بهترين و سريعترين مرجع دانلود كارآموزي و پروژه و پايان نامه

تعداد صفحات:36
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
تعريف بلوغ و نوجواني
دگرگوني هاي رشد نوجواني
تعبير اجتماعي نوجواني و رشد آن
مكان هاي رشد اجتماعي نوجوان
رشد اجتماعي نوجوان از ديدگاه جامعه شناسي
اجتماعي نوجوان و گسترش مناسبات اجتماعي
روابط اجتماعي نوجوان در مسير تحول رشد اجتماعي
رفتارهاي مرضي اجتماعي نوجوان
رفتار اجتماعي نوجوان و نقش فرهنگ در اين دوره
هدايت اجتماعي و مقابله با تهاجم فرهنگي در نوجوان
عوامل اجتماعي موثر در تكوين شخصيت اجتماعي نوجوان
قرآن و تربيت شخصيت اجتماعي انسان
اهميت توجه به نيازهاي نوجواني
نيازهاي زيستي دوره نوجواني
نيازهاي عاطفي مرحله نوجواني
نيازهاي اجتماعي نوجوان
اهميت خانواده در دوران نوجواني
اهميت توجه به نيازهاي نوجواني
نگاهي بر شخصيت نوجوانان در اين رده سني
ويژه هاي دوره نوجواني
حس استقلال طلبي در نوجواني
خلاصه اي از موانع رشد يك فرد در جامعه
هويت يابي و بحران هويت نوجوانان
رشد هويت
هويت يابي زودرس
سردرگمي در هويت يابي
پراكندگي هويت
تسليم طلبي
وقفه
پيشرفت هويت
عوامل موثر بر شكل گيري هويت
شخصيت
ترتيب تولد و فاصله سني فرزندان در خانواده
عوامل اجتماعي و فرهنگي
نقش والدين در هويت يابي فرزندان
مشكلات ناشي از ناتواني در هويت يابي
زير بناي شخصيت
اصل پرهيز از تحميل كردن
اصل پذيرش و احترام
اصل پرهيز از مقايسه كردن
اصل توجه به كسب هويت نوجوان
منابع و ماخذ

تعريف بلوغ و نوجواني:
منظور از بلوغ يا نوجواني رشد در كليه جنبه ها اعم از فيزيكي – عقلي و اجتماعي است به همين جهت اين واژه نسبت به واژه هاي بلوغ جنسي كه مفهوم بسته تري دارد وسيع تر است. نوجواني دوره اي است است حد فاصل ميان كودكي و بزرگسالي و بسته به افراد و جوامع گوناگون و متغير است شروع آن با بلوغ جنسي است. طول مدت نوجواني در جوامع گوناگون متفاوت است از دوازده تا هجده الي بيست و يك سالگي طول ميكشد برخي بلوغ را از واژه (crise) و به معني بحران مشتق كرده اند و تغييرات قاطعي است كه در جريان يك تحول پيش مي آيد و داراي ويژگي ها و شرايط زير است:
1) تغيرات ناگهاني و مهم در ارگانسيم – ذوق و علايق – نگرش و احساس و داوري ارتباط با ديگران.
2) بروز مشكلات جدي كه موجب عدم سازگاري نوجوان با محيط ميشود.
نوجواني مثل يك طوفان است و ژانژاك روسو آن را به يك انقلاب زايش دوباره تعبير ميكند. در نوجواني تغييرات شامل رشد طولي و وزني – پيدايش صفات ثانويه جنسي – رشد غده هاي جنسي و توانايي توليد مثل است.
دگرگوني هاي رشد نوجواني:
بلوغ جنسي : بلوغ جنسي با پيدايش صفات ثانويه جنسي همراه است كه تا پيش از آن وجود نداشته است و طي سه مرحله ميباشد:
1) مرحله بيش از بلوغ كه در هر دو جنس به وسيله صفاتي مانند : ازياد سرعت رشد – آغاز پيدايش صفات جنسي يعني رشد پستان ها – رشد غدد تناسلي – روئيدن مو در اعضاي تناسلي و زير بغل آشكار ميباشد
2) مرحله بلوغ كه طي آن سرعت رشد كمتر ميشود و صفات جنسي رشد خود را ادامه ميدهد.
3) مرحله پس از بلوغ كه كمال رشد جنسي است و طي آن اعضاي تناسليي به رشد خود ادامه ميدهد.

تعداد صفحات:21
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
خلاقيت چيست؟
سنجش خلاقيت
رابطه بين هوش و خلاقيت
خصوصيات افراد خلاق
خلاقيت و آموزش و پرورش
نتيجه گيري
منابع و ماخذ

مقدمه:
يكي از مسائلي كه از ديرباز ذهن انديشمندان، روانشناسان و دانشمندان علوم انساني را به خود مشغول نموده است چگونگي رشد و پرورش خلاقيت و ابتكار عمل در دانش آموزان، نوجوانان و جوانان ميباشد.
اصولا يكي از شاخصه هاي رشد و ارتقاي علمي در هر كشوري شكوفايي و تجلي خلاقيت و ابتكار عمل بعنوان زير ساخت آن جامعه ميباشد. جوامعي كه بتوانند خلاقيت نسل جوان را احياء و شكوفا سازند، از ميزان قابل توجه توسعه – رشد و شكوفايي علمي برخوردار خواهند بود و بالعكس. به هر ميزان كه خلاقيت، پرورش و تعالي نبايد ركود علمي، صنعتي و فرهنگي را بايد براي آن جامعه انتظار داشت.
خلاقيت مقوله اي است كه عليرغم اهميت فوق العاده در مباحث آموزشي سالها زير غبار فراموشي پنهان مانده است. اما اكنون گويا برخي بخش ها در آموزش و پرورش نقش حياتي آن را باز شناخته اند و درصددند به مسئله خلاقيت بپردازند.
اين اثر حاصل مطالعه چند كتاب در اين زمينه به علاوه تجارب شخصي ده سال مديريت است كه اميد است مورد توجه و استفاده علاقه مندان قرار گيرد.

تعداد صفحات:15
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
چكيده
مقدمه
متن
تاثير نماز و روزه بر بهداشت روان
خدمت به معلولين خدمت به انبياست
نتيجه گيري
منابع

چكيده:
در تصور مدنيت انساني مقوله‌هايي چون مذهب بهداشت رواني و روانشناسي در مراتبي متفاوت، اهداف و عملكرد خود را متمركز بر شناخت و اصلاح روابط اجتماعي، هدايت تفكرات و احساسات انساني براي زندگي سعادت مندانه معطوف داشته اند.
1- كريمي، هادي، نشريه دانشگاه اسلامي در اين بخش نظرات شوپنهاور، ويليامزجيمز، دكتر شريعتي راجع به مذهب در بهداشت روان بيان شد و با توجه به گسترده بودن موضوعات مربوط به ارتباط مذهب و جنبه هاي گوناگون زندگي در اين تحقيق ارتباط مذهبي بودن با خود كشي، استفاده از مواد مخدر، بزهكاري، رضايت مندي از ازدواج، افسردگي بررسي شده است. و همچنين تاثير نماز و روزه بر بهداشت روان روايتي از پيامبر اكرم (ص) راجع به صرع و ديوانگي رواياتي از پيامبر (ص)، حضرت علي (ع) و امام صادق (ع) راجع به نقش معاد در بهداشت روان و از دانشمندان اسلامي ابوعلي سينا امام محمد غزالي راجع به ازدواج خويشاوندي و كودك نارس ذكر شد.

تعداد صفحات:35
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
بيان مساله
ضرورت تحقيق
خصوصيات مشاورين
برخي از فوائد مشاركت
ارزش هاي بنيادي مشاركت و نتايج آن
اهداف تحقيق
هدف نظام مشاركت كاركنان از ديدگاه اسلام
از پيامدهاي مهم مشاركت
مزاياي مشاركت
سابقه و پيشينه
هدف و فوائد مشاركت
فرضيات
راهكارهاي برخورد با بي تفاوتي در كاركنان
محاسن ارزيابي
نتيجه
روش و حيطه تحقيق
واژها و اصطلاحات
پارادايم
مشاركت
موانع و محدوديت ها
موانع فرهنگي
موانع سازماني
وجود موانع فرهنگي مشاركت
وجود موانع سازماني مشاركت
موانع از ديدگاهي ديگر
نتيجه گيري
ارائه چند پيشنهاد
فهرست منابع و ماخذ

مقدمه:
اسلام نظام مديريت خاص خود را دارد نظام مديريتي كه عالي ترين نعمات الهي دنيا و آخرت را نصيب مردم خواهد نمود.
نظام مديريتي كه با سرعتي عجيب جامعه را رو به رشد و ترقي و تكامل پيش خواهد برد. نظامي كه تمام درهاي رحمت الهي را بروي مردم خواهد گشود. نظامي كه مردم را از جهل و گمراهي نجات خواهد بخشيد. نظامي كه ريشه ظلم و ستم و بهره كشي را از جامعه بر خواهد كند.
شباهت هاي پارادايم مديريت اسلامي با ساير پارادايم هاي مديريتي دولتي:
با مروري بر پارادايم هاي موجود در مديريت دولتي و ابعاد مختلف اين پارادايم ها و مقايسه آن با فرهنگ اسلامي در مي يابيم كه بر اساس اصول اساسي پذيرفته شده در اسلام هر كدام از اين پارادايم ها داراي نقاط اشتراك زيادي با مفروضات و باورهاي اسلامي ميباشد. بعنوان مثال تاكيد بر عقلانيت و نظم منطقي در اداره امور مسلمين كه ايات و روايات زيادي نيز در اين خصوص ارائه شده است وجه اشتراك باورهاي بنيادين اسلام با پارادايم مديريت دولتي سنتي است. از طرفي تاكيد بر اقتصاد و ارائه احكام مختلف در اين زمينه، از خصوصيات بارز مديريت در اسلام ميباشد كه به نوعي در پارادايم مديريت دولتي نوين مدنظر قرار گرفته است و نهايتاً خدمت به خلق، توجه به حقوق شهروندي و دادن آزادي توام با پاسخگويي به مديران، بارها در قرآن مجيد، نهج البلاغه و ساير كتب معتبر اسلامي مورد تاكيد قرار گرفته است كه در پارادايم خدمات عمومي نوين نيز مورد توجه انديشمندان و پيروان اين مكتب بوده است.
يكي از مهم ترين تعاليم و آموزه هاي مديريتي اسلام٬ مشاركت و مشورت در كارهاست:
مشاركت از ديدگاه نظام مديريت مشاركتي را ميتوان به اختصار چنين تعريف نمود: همكاري و تعاون فكري افراد در كسب موفقيت گروهي به نحوي كه اين همفكري افراد را تشويق نمايد تا هدف‌هاي سازمان را هدف‌هاي خود دانسته مسئوليت دستيابي به آن ها را به دوش گرفته و در اجراي موثر فعاليت‌ها سهيم شوند به ديگر بيان مشاركت به معناي شركت داوطلبانه و آزادي افراد در تصميم‌گيري ها از طريق ارائه پيشنهادات مفيد و انجام كارها و پيشبرد فعاليت‌هاي گروهي سازمان ميباشد.
مديريت مشاركتي پديده‌اي است ذهني و فرهنگي كه باعث ميشود كاركنان بي انگيزه و نظاره‌گر، به كارهاي گروهي كشيده شوند و احساس مسئوليت نمايند. اين شيوه باعث ارتقاي ميزان بهره‌وري، ابتكار، انضباط، تقليل تنش‌ها و شكايات، افزايش تحرك، اجتناب از جزئي نگري، تصميم‌گيري جمعي، انعطاف‌پذيري، جلوگيري از خودبيني و خودكامگي، مردم‌سالاري، رشد شخصيت و… ميگردد.

تعداد صفحات:41
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مقدمه‌
بيان‌ مسئله‌
اهداف‌ پژوهش‌
اهميت‌ پژوهش‌
سوال‌ پژوهش‌
تولد ستاره‌
ستاره‌ چيست‌؟
ستارگان‌ چقدر از ما دور هستند؟
نزديك ترين‌ و دورترين‌ ستاره‌ كدام‌ است‌؟
چرا ستاره‌ ميدرخشد؟
چرا برخي از ستارگان‌ درخشان‌ترند؟
انواع‌ مختلف‌ ستارگان‌
ستارگان‌ ديگر
دماي ستارگان‌
ستارگان‌ اصلي
ستارگان‌ متغير
دوتاييهاي گرفتگي
ستارگان‌ ثابت‌
ستارگان‌ موقت‌
ستاره‌ نوتروني
منبع‌ انرژي ستارگان‌
انرژي پتانسيل‌ گرانشي
انرژي حرارتي
انرژي هسته‌اي
جرم‌ ستارگان‌
حركت‌ ستارگان‌
نام گذاري ستارگان‌
رنگ‌ ستارگان‌
عمر ستارگان‌
رده‌ بندي ستارگان‌
سحابي سياره‌اي
تاثير نيروي گرانش‌ بر زندگي ستارگان‌
تشكيل‌ كوتوله‌ سفيد
تشكيل‌ سياهچاله‌
ستارگان‌ دوتايي
تحول‌ ستارگان‌
نسل‌ اول‌ ستارگان‌
نسل‌ دوم‌ ستارگان‌
نسل‌ سوم‌ ستارگان‌
قدر ظاهري
تكامل‌ ستارگان‌
مرگ‌ ستارگان‌
صور فلكي
تجزيه‌ و تحليل‌
منابع‌

مقدمه‌:
بطور كلي ستارگان‌ داراي مراحل‌ مختلف‌ جنيني، كودكي و جواني و پيري هستند. پس‌ از اكتشاف‌ برابري جرم‌ و انرژي توسط‌ انيشتن‌ دانشمندان‌ تشخيص‌ دادند، كه‌ كليه‌ ستارگان‌ بايد تغيير و تحول‌ يابند. هر ستاره‌ هنگامي كه‌ نور، انرژي پخش‌ ميكند، مقداري از ماده‌ خويش‌ را مصرف‌ ميكند. ستارگان‌ هميشگي نيستند، روزي به‌ دنيا آمده‌اند و روزي هم‌ از دنيا خواهند رفت‌. ستارگان‌ گوي هاي بزرگي از گاز بسيار گرم‌ هستند كه‌ به‌واسطه‌ نورشان‌ ميدرخشند.
در سطح‌ دماي آن ها هزاران‌ درجه‌ است‌ و در داخل‌ دمايشان‌ بسيار بيشتر است‌. در اين‌ دماها ماده‌ نميتواند به‌ صورت‌هاي جامد يا مايع‌ وجود داشته‌ باشد. گازهايي كه‌ ستارگان‌ را تشكيل‌ ميدهند بسيار غليظ‌ تر از گازهايي هستند كه‌ معمولاً بر سطح‌ زمين‌ وجود دارند. چگالي زياد آن ها در نتيجه‌ فشارهاي عظيمي است‌ كه‌ در درون‌ آن ها وجود دارد.

تعداد صفحات:34
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
فصل اول
آسيب هاي نظام خانواده
ناسازگاري زن و شوهر
نظام اجتماعي و ناسازگاري زن و شوهر
ناسازگاري فرزندان و والدين
تعريف طلاق
ابعاد طلاق
طلاق عاطفي
طلاق ثانوي
طلاق توافقي
طلاق اجتماعي
طلاق رواني
طلاق رجعي
طلاق بائن
طلاق عبارات
طلاق از نظر اسلام
وضعيت طلاق در ايران به استناد آمار
فصل دوم
آسيب شناسي طلاق
11 عامل كه باعث از هم پاشيدن زندگي زناشويي مي شود
تعهد بيش از اندازه و خستگي جسمي و روحي
صورت حساب هاي بالا و بحث بر سر نحوه خرج كردن پول
خود پسندي
دخالت والدين
توقعات زياد و بي جا
بحث و جدل
اعتياد
خيانت و بي وفايي نسبت به همسر
شكست در كار و تجارت
موفقيت در تجارت و كسب و كار
ازدواج در سنين پايين
استقلال مالي زنان
طلاق و تغيير باورهاي اجتماعي
تاثير تحصيلات دانشگاهي
از عوامل طلاق مشكلات جنسي
فصل سوم
عواقب و پيامدهاي طلاق
پيام هايي براي والدين
راه هاي كاهش وقوع طلاق
فصل چهــارم
منابع

مقدمه:
سپاس را خدايي كه به ما توفيق داد تا بتوانيم با تلاش و فراوان، بسياري از عوامل مخرب زندگي اجتماعي از جمله طاق را بشناسيم و با آثار آن آشنا شويم.
طبق آمار بدست آمده رشد طلاق در ايران رو به افزايش است. به راست علت چيست و چرا خانواده ها سرانجام به اين نتيجه ميرسند كه بايد طلاق بگيرند؟ آيا واقعاً هيچ راهي براي ادامه زندگي نيست؟ آيا آنها از عواقب طلاق با خبرند؟ آيا مطمئن هستند كه بعد از طلاق ديگر مشكلي نخواهند داشت: اينها پرسش هايي است كه ذهن ما و ديگر افراد جامعه را به خود مشغول كرده است و ما با بررسي هاي آماري كه انجام داديم از جمله تهيه پرسشنامه ها و نظرخواهي از مردم سايت هاي مختلف استفاده از كتب مختلف و راهنمايي هاي دبير مربوطه و ديگر دانش آموزان به اطلاعاتي دست يافتيم كه براي خود و اطرافيانمان جالب توجه بود.
به هر حال ما با وجود مشكلات فراوان از جمله عدم وجود كتب كمكي در اين زمينه، عدم دسترسي به نمونه هاي زياد و… توانستيم اين پروژه را به اتمام برسانيم.
خدا را شاكريم كه لطفش را از ما دريغ نكرد و توانستيم در يكي ديگر از مراحل علمي به موفقيت دست يابيم.
انشاء الله كه مورد توجه قرار گيرد.

تعداد صفحات:28
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
وضعيت زنان از ديرينه سنگي تا دومين انقلاب نوسنگي
جوامع شكارچي در دوران ديرينه ‌سنگي
نخستين انقلاب نوسنگي
وضعيت زنان از دومين انقلاب دوره نوسنگي تا دوره باستان
وضعيت زنان در نوسنگي ميانه
مذاهب بزرگ پدر سالار و وضعيت زنان
وضعيت زنان از سقوط امپراطوري روم تا پايان رنسانس
دوره ماقبل فئودالي (قرن پنجم تا نهم ميلادي)
ارتقا زنان در آغاز دوره فئودالي (قرون 10 و 11)
دوره قرن 12 تا رنسانس (قرون 12 تا 14 ميلادي)
زنان در دوره رنسانس (قرون 15 و 16 ميلادي)
وضعيت زنان در قرون هفدهم و هجدهم
وضعيت زنان در قرن نوزدهم
جنبش فمينيست در قرن 19
جنبش فمينيستي و وضعيت زنان در قرن بيستم
موج اول
موج دوم
موج سوم
جمع بندي
نتيجه گيري
نقد و بررسي
منابع و ماخذ

مقدمه:
بي گمان ستم به زنان يكي از سياه‏ ترين نقطه‏ هاي تمدن بشرى است؛ چه آن زمان كه زن، انسان شناخته نميشد و مانند حيوانات اهلى به شمار مي آمد و هنگام قحطى براى استفاده از گوشتش به قتل ميرسيد؛ و چه همين اواخر كه قوانين اروپا زن را از اغلب و اهمّ حقوق محروم ميساخت. هر گونه تلاش در بهبود اين روند موجّه و معقول مينمايد.‌‌‌‍‌
تبعيض جنسي، يعني اعمال و رفتار، پيشداوري ها و ايدئولوژي هايي كه زنان را فرودست تر و كم ارزش تر از مردان و مردان را مسلط بر زنان ميدانند، هنوز نيز در رديف بدترين مصيبت هايي هستند كه مايه درد و رنج و محروميت بشر ميشوند، زيرا كه از يك سو، زنان از اين وضعيت عذاب ميكشند و از سوي ديگر تمام جوامع ذخيره اي عظيم از توانايي هاي فكري و انساني را كه ناديده گرفته شده يا تحقير گشته اند، از دست ميدهند. تحت تاثير جنبش هاي طرفدار حقوق و آزادي زنان است كه مفهوم تبعيض جنسي رواج يافته است. اما در پي ابداع عبارت تبعيض جنسي براي رسوا كردن همه انواع اين تبعيض ها، پيشرفت اجتماعي بزرگي حاصل شده است. رواج اين عبارت نشان دهنده آن است كه تفاوت هاي تحقير كننده جنس زن نه ناشي از اراده خداوند است، نه حاصل يك نظم طبيعي، نه مبتني بر زيست شناسي، بلكه نتيجه رفتار اجتماعي نادرست و ناعادلانه با زنان است و چنين رفتاري از اين پس بايد كنار گذاشته شود و موقعيت عادلانه و شايسته زنان جايگزين آن گردد، موقعيتي كه در آن جايگاه زن، همتاي مردان در تمام عرصه هاي جامعه باشد. مثل هميشه طرفداران حقوق و آزادي زنان فمينيست ها بودند كه نخستين گام ها را براي افشاي انواع تبعيض نسبت به زنان، برداشتند.
فمينيسم (feminism) واژه‏اى فرانسوى است كه در سال 1837 وارد زبان فرانسه شد و فرهنگ لغت رٌبر اين كلمه را چنين تعريف ميكند: آئيني كه طرفدار گسترش حقوق و نقش زن در جامعه است؛ حدود 15 سال است كه نظريه فمينيستي مفاهيم جديدي را بمنظور تحليل وضعيت زنان مطرح نموده، مفاهيمي كه خود را به زبان فرانسه تحميل كرده اند و فرهنگ رٌبر بدان مشروعيت بخشيده است. همان گونه كه سياهان در ايالات متحده و يا كارگران رنگين پوست در فرانسه نژاد پرستي را متهم ميكنند، فمينيست هاي امروزه تبعيض جنسي را مردود ميشمارند. تبعيض جنسي نتيجه سروري نرينگي است كه اينگونه تعريف ميشود: واژه مونث، نيمه قرن بيستم، تسلط مردان (و نماد نرينگي) بر زنان. اما براي فمينيست‌ها، سروري نرينگي كه بعضي آن را مرد سالاري و يا نظام پدر سالار معنا كرده‌اند فقط نوعي تسلط نيست بلكه نظامي است كه، خواه آشكار و خواه نهان، تمام مكانيسم‌هاي نهادي و ايدئولوژيكي در دسترس خود مانند حقوق، سياست، اقتصاد، اخلاق، علوم، پزشكي، مد، فرهنگ، آموزش و پرورش، رسانه‌هاي گروهي و غيره را به منظور تحقق سلطه مردان بر زنان به كار ميگيرد همانگونه كه سرمايه‌داري از اين ابزار براي تثبيت خود استفاده ميكند. پس ميبينيم كه در ده سال اخير تعاريف مربوط به فمينيسم و مفاهيم تحميل شده بر زبان فرانسه توسط مبارزه فمينيستي، بسيار متنوع بوده و از معاني موجود در فرهنگ‌هاي لغت بسي فراتر ميرود.

تعداد صفحات:27
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
تعريف فرهنگ
تعريف فرهنگ سياسي
تعريف فرهنگ سياسي از ديدگاه گابريل آلموند و لوسين پاي
فرهنگ سياسي و توسعه سياسي
رابطه فرهنگ سياسي با مدنيت توسعه
انواع فرهنگ سياسي
اهميت و ارزيابي فرهنگ سياسي
جايگاه فرهنگ در نظام بين الملل
دموكراسي چيست؟
اصول اساسي دموكراسي
دموكراسي كهن
دموكراسي جديد
اركان دموكراسي از ديدگاه بزرگ ترين حقوقدانان معاصر
مفهوم دموكراسي از ديدگاه انديشمندان
آينده نگري فوكوياما در باره اسلام پس از جنگ سرد
برخورد تمدن ها (نظريه هانتينگتن)
نظريه ليبرال
پيوند ناگسستي دموكراسي و حقوق بشر
مواردي كه باعث تفاوت و عدم پيوند فرهنگ و دموكراسي در جوامع ميشود
هند الگوي موفق دموكراسي
نتيجه

مقدمه:
هرگاه كه بشر جامعه اي تشكيل داده، فرهنگ نيز به وجود آمده. فرهنگ سازه اي است اجتماعي، چنان پيچ در پيچ و چند بعدي كه ارائه تعريفي جامع از آن دشوار است. سبك هاي ادبي – هنري يك جامعه تشكيل دهنده بخشي از فرهنگ آن جامعه است. همچنين در يك جامعه، پيدايش فرهنگ سياسي، مركب از رفتار و عقايدي كه زندگي اجتماعي را شكل ميبخشد و مردم نگرش هايي را در مورد چگونگي اداره جامعه ايجاد ميكند، نيز محتمل است. از آن جايي كه در غرب معني و مفهوم فرهنگ بيشتر فرهنگ مادي تلقي ميگردد، بنابراين براي واژه فرهنگ تعاريف بسيار گوناگوني وجود دارد. بطور مثال فرهنگ گاهي بعنوان يك كمك كننده در زندگي انسان و عامل پذيرفته شدن به طرد او از جامعه و گروه ميباشد. گاهي بعنوان عاملي ميان فرد يا محيط پيرامون وي رابطه برقرار ميكند و شناختي از محيط به انسان ميدهد.
فرهنگ آن جنبه از زندگي است كه ميان فرد و محيط پيرامون رابطه برقرار ميسازد و اين امكان را براي فرد فراهم ميكند تا درباره پديده هاي محيط اطراف خود شناخت پيدا كرده و آن ها را ارزيابي نموده و به نحوي بروي آن پديده ها و يافته ها كار كند تا به نتيجه مطلوب برسد.
فرهنگ از مرز ايدئولوژي فراتر رفته و در واقع خميرمايه هويت بخش افراد يك جامعه است. آگاهي از وجود زبان، نژاد، پيشينه، مذهب، عادات، رسوم، نهادها، و يك موطن واحد و مشترك ايجادگر يك فرهنگ مستقل است.
همان طور كه مستحضريد فرهنگ ها سطوح مختلفي دارند، مانند فرهنگ روستايي، شهري، ملي و يا فرهنگ هاي خانوادگي، قومي يا قبيله اي و يا نژادي.
معمولاً هويت فرهنگ به يك ملت يا كشور محدود نميشود. تمدن گسترده ترين سازه هويت فرهنگي است كه در سايه آن، انسان هاي مختلف به مجموعه رسوم و سنن زيباشناختي، فلسفي و تاريخي و اجتماعي كه تقريباً از ديگر رسوم متمايز است احساس تعلق ميكند.
در دنياي معاصر تمدن هاي بارز و مشخصي وجود دارند كه عبارتند از تمدن اسلامي، غربي، هندي و چيني.
در اين پروژه ضمن پرداختن به فرهنگ سعي شده ضمن تعريف، دموكراسي مقابل آن ها را نيز به صورت مختصر و مجمل بيان نمائيم.
بر همين اساس ابتدا تعريفي از دموكراسي ارائه ميشود و قبل از آن پرداختن به اين موضوع را لازم ميدانم كه افراد و نخبگان، انديشمندان و صاحب نظران هر يك تعريف خاص خود را از دموكراسي دارند كه بيشتر متاثر از تاثيرات محيطي، جغرافيايي، تاريخي و فرهنگ آن هاست، و لذا اگرچه همه انديشمندان بزرگ اصول اوليه دموكراسي را به رسميت شناخته اند و به آن معتقدند ولي هركدام با توجه به موارد فوق تعاريف خاص خود را ارائه ميدهند. مثلاً آقاي دكتر عليرضا پارسا در مقاله مفصلي كه به پيوند ناگسستني دموكراسي و حقوق بشر دارد، دموكراسي را استوار بر دو اصل: كنترل مردم به تصميمات مجلس، و برابري در اعمال اين كنترل ميداند و بقيه موارد و حتي اصول دموكراسي را براي تحقق اين دو پايه استوار ميداند.
البته اين صرفاً برداشت و تصور ايشان از دموكراسي است و هركس ديگري ميتواند اصول و پايه هاي ديگر براي دموكراسي معرفي نمايد. در هر صورت آن چه مسلم است اين است كه، مفهوم دموكراسي براي اكثريت افراد جامعه بشري پذيرفته است و هر جامعه اي سعي دارد به وسيله نخبگان و روشنفكران خود، براي جامعه و فرهنگ خودش و همخوان و همساز نمايد. اگر مشابهاتي در بين فرهنگ، مذهب، باورهاي اجتماعي و … آن ها وجود دارد، با تكامل و تطبيق آن ها با دموكراسي، سعي در بومي كردن، مفهوم آن مينمايد و در غير اين صورت دموكراسي را بعنوان ضرورتي اجتناب‌ ناپذير كه براي تمام جوامع بشري وجود داشته و خواهد داشت به جامعه خواستار آن عرضه ميدارد.

تعداد صفحات:23
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مفاهيم بنيادي در روانشناسي رشد
تعريف رشد
دوره حسي – حركتي كودكي از ديدگاه پياژه
مثال پياژه در مورد فرزند خود (سه ماه و هفت روزه)
مقياس رشد رواني حركتي دوران اول كودكي بر اساس ديدگاه گزل
وضع حسي و حركتي كودك
ماه اول (كودك يك ماهه)
ماه دوم (كودك دو ماهه)
ماه سوم (كودك سه ماه)
ماه چهارم (كودك چهارماهه)
ماه پنجم (كودك پنج ماهه)
ماه ششم (كودك شش ماهه)
ماه هفتم (كودك هفت ماه)
ماه هشتم (كودك هشت ماهه)
ماه نهم (كودك نه ماهه)
ماه دهم (كودك ده ماهه)
ماه دوازدهم (كودك دوازده ماهه)
ماه پانزدهم (كودك پانزده ماهه)
ماه هجدهم (كودك هجده ماهه)
ماه بيست و يكم (كودك بيست و يك ماهه)
ماه بيست و چهارم (كودك بيست و چهار ماهه)
ماه سي ام (كودك سي ماهه)

تعريف رشد:
رشد تعاريف گوناگوني دارد يكي از عام ترين تعاريف بدين شرح است :
رشد عبارت است از همه تغييرات و تحولاتي كه از زمان تشكيل سلول تخم تا هنگام مرگ در انسان روي ميدهد رشد حركتي مستمر دائمي و پيوسته بوده گاهي آهسته و زماني همراه با جوش و خروش است.
ممكن است كيفيت رشد ملموس نباشد ولي نبايد تصور كرد كه جريان رشد متوقف شده است. انسان پيوسته در حال تغيير است گاهي اين تغييرات بطور ناگهاني نمايان ميشود پيوستگي رشد در هر يك از جنبه هاي زندگي آدمي وجود دارد حركت كردن كودك را در نظر ميگيريم و ميبينيم از مراحل مختلفي مثل : خزيدن، نشستن و سپس راه رفتن كامل تشكيل شده است اين پيوستگي همچنين در مورد فعاليت گيرندگي كودك صادق است (مقصود از گيرندگي رسيدن كودك به شيي و گرفتن آن است) چند ماه وقت لازم است تا كودك بتواند به اشياي مورد نظرش برسد در ابتدا فعاليت هاي كودك براي رسيدن به شيي مورد نظر مانند راه رفتن بسيار زياد است بعدها اين فعاليت كم ميشود و به حداقل ميرسد.
كودك ابتدا به شيي نگاه ميكند و دست هاي خود را به طور تصادفي حركت ميدهد ممكن است بعد از اين كه سي هفته از سن او گذشت از جاي خود بلند شده و به شيي نگاه كند ولي هنوز نميتواند آن را بگيرد بتدريج كودك رشد ميكند و به موازات آن توانايي در دست گرفتن اشياء در او بيشتر ميشود كودك در حدود دوازده ماهگي ميتواند با كمك شست و انگشتان دست خود اشياي كوچك را در دست بگيرد بنابراين ملاحظه ميشود كه اين اعمال همه با هم پيوستگي دارند
در همه حال بتدريج كه كودك رشد ميكند تغييراتي چه از لحاظ كمي و چه از لحاظ كيفي در او ايجاد ميشود.

تعداد صفحات:162
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
خلاصه
اهداف تحقيق
سوالات تحقيق
مقدمه
فصل اول – تغذيه
تغذيه
تاريخچه غذا
عهد قديم تا دوران آگاهي
هرم غذايي
فصل دوم – گروه هاي غذايي
ويتامين ها
كربوهيدارت ها
چربي ها
امگا- 3 و امگا- 4
پروتئين ها
املاح معدني
آهن
سديم و پتاسيم
كلسيم
يد
روي
آب
فصل سوم – اهميت تغذيه
تغذيه در دوران بلوغ
ويژگي هاي رفتاري تغذيه در نوجوانان
اهميت تغذيه در دختران
تاثير تغذيه در نوجوانان در موفقيت جامعه
توصيه هاي تغذيه اي
اهميت صبحانه و ميان وعده ها
فصل چهارم – عوارض ناشي از تغذيه نادرست
جسمي
مشكلات ناشي از تغذيه ناسالم
چاقي
منشاءچاقي
عوارض رژيم هاي نادرست
كم خوني ناشي از فقر آهن
كم خوني مگالوپلاستيك
كم خوني پرني سيوز
كم خوني همولتيك
كم خوني ناشي از كمبود مس
كربوهيدارت ها و پوسيدگي دندان
گواتر
كمبود ويتامين A
كمبود ويتامين B
كمبود پروتئين
رواني
افسردگي
افسردگي جوانان
افسردگي و تغذيه
فصل پنجم – مصاحبه
مصاحبه با دكتر حسيني متخصص تغذيه
فصل ششم – جمع بندي
فصل هفتم – پيوست
منابع

خلاصه:
غذا نياز انسان را به ماده و انرژي تامين ميكند ماده براي ساختن بافت هاي جديد و رشد بدن لازم است و به اين علت تغذيه مقوله بسيار مهمي است مخصوصاً در نوجوانان كه هم در سن رشد هستند و هم داراي فعاليت بسيار زياد.
غذاها شامل موارد زير است:
1) هيدرات هاي كربن
2) چربي ها
3) پروتيين
4) مواد معدني و ويتامين ها و آب هيدارت هاي كربن انرژي زا هستند و مقدار آن ها در غذاهاي مختلف متفاوت است. چربي ها هم مانند هيدرات هاي كربن انرژي زا هستند و به دو نوع گياهي و جانوري وجود دارد چربي ها براي بدن ضروري هستند زيرا بدن را گرم نگه ميدارد و در ساختار سلول هم شركت دارند اما مصرف بيش از حد آن ها خطر ابتلاء به بيماري هاي قلبي عروقي را افزايش ميدهد. بدن انسان قادر به ساختن همه پروتئين هاي مورد نياز بدن نيست به اين علت بايد حتماً از پروتئين استفاده شود زيرا كمبود پروتئين باعث بروز بيماري كواشيوركور ميشود.
نياز حياتي بدن به آب كه بسيار آشكار است انسان بيشتر آب مورد نياز بدنش را از آشاميدن آب و مابقي را از آب موجود در غذاها بدست مي آورد انسان بدون آب زنده نخواهد ماند.
هرچند بدن املاح معدني را به مقدار كم و اندك نياز دارد اما نبود اين مواد باعث بوجود آمدن بيماري هايي مثل: آنمي (كمبود آهن) گواتر(كاهش يد)
بدن قادر به ساختن هيچ يك از ويتامين ها نيست اما منابع غذايي كه ويتامن ها در آب يافت ميشود فراوان است كمبود ويتامين باعث بيماري مختلف (جسمي و رواني) ميشود كه در ا دامه به شرح آن خواهيم پرداخت.