بهترين و سريعترين مرجع دانلود كارآموزي و پروژه و پايان نامه

تعداد صفحات:97
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
فصل اول - تشخيص بن بست در سيستم هاي توزيع شده
مفاهيم پايه
انواع مدل هاي بن‌بست بر اساس سيستم تبادل پيام
انواع مدل هاي بن‌بست بر اساس نوع درخواست
شرايط وجود بن‌بست
طبقه‌بندي الگوريتم‌هاي تشخيص بن‌بست
فصل دوم - مروري بر الگوريتم‌هاي تشخيص بن‌بست
مقدمه
نمونه‌اي از الگوريتم متمركز جهت تشخيص بن‌بست در سيستم هاي توزيع‌شده
الگوريتم هو - رامامورتي
نمونه‌اي از الگوريتم‌هاي تشخيص بن‌بست سلسله‌مراتبي
الگوريتم منساس – مانتر
الگوايتم هو – رامامورثي
نمونه‌هايي از الگوريتم‌هاي توزيع‌ شده
الگوريتم تشخيص بن‌بست چندي – مسيرا – هاس
الگوريتم محاسبه پخش كردن چندي – مسيرا – هاس
الگوريتم براچا – توگ
الگوريتم منساس و مانتز
الگوريتم ابرمارك
الگوريتم بدالض
فصل سوم - مروري بر الگوريتم‌هاي تشخيص بن‌بست توزيع شده تعقيب يال
مقدمه
بررسي الگوريتم‌هاي تشخيص بن‌بست تعقيب يال
الگوريتم ميچل و مريت
الگوريتم سينها و ناتارجان
الگوريتم چودهاري – كوهلر – استنكويچ و توسلي
الگوريتم سينقال و شمكالياني
تشخيص بن‌بست توزيع شده و حل آن بر اساس ساعت هاي سخت‌افزاري
ارائه روشي براي حذف بن‌بست نادرست در الگوريتم‌هاي تشخيص بن‌بست
نتيجه‌گيري
فصل چهارم - الگوريتم‌هاي تشخيص بن‌بست توزيع شده تحمل خطاپذير
مقدمه
مروري بر الگوريتم‌هاي تحمل‌پذير خطا جهت تشخيص بن‌بست
معرفي مدل سيستم تشخيص خرابي بر اساس شاخص زمان اتصال
يك الگوريتم تشخيص بن‌بست توزيع شده تحمل‌پذير خطا
اثبات درستي الگوريتم
نتيجه‌گيري
فصل پنجم - تشخيص و حل بن‌بست در سيستم هاي نماينده موبايل
مقدمه
معرفي سيستم هاي نماينده موبايل (نسل آينده سيستم هاي توزيع شده)
تشخيص بن‌بست توزيع‌شده در سيستم هاي نماينده موبايل
معايب الگوريتم اصلي و مشكلات كارآيي الگوريتم
الگوريتم تشخيص بن‌بست توزيع شده مبتني بر اولويت بهبوديافته
آناليز كارايي الگوريتم بهبود يافته
اثبات درستي الگوريتم
نتيجه‌گيري
فهرست منابع
پيوست‌ها

فهرست جداول:
مقايسه الگوريتم هاي بررسي شده تشخيص بن بست
مقايسه كارآيي الگوريتم هاي بررسي شده
مقايسه مدل هاي الگوريتم هاي بررسي شده كلاس تعقيب يال
بررسي صحت الگوريتم هاي بررسي شده

فهرست شكل ها:
سلسله مراتب الگوريتم هاي تشخيص بن بست
وضعيت فرآيندها در گراف -انتظار- براي
تشخيص دهنده خطا بر اساس CTI
مثالي از تشخيص خرابي، فلش ها نشان دهنده درخواست هاي منابع و خط چين نشان دهنده پيام آزادشدن منبع است.
شماي كلي يك محيط ميزبان در سيستم نماينده موبايل
يك چرخه بن بست با درخواست قفل محلي، مربع ها نشان دهنده نماينده هاي مصرف كننده و دايره ها نشان دهنده منابع بوده و فلش هاي جهت دار نشان دهنده درخواست قفل محلي است.
مثالي از يك سيستم نماينده موبايل با دوچرخه بن بست

مقدمه:
امروزه كمتر سيستمي را ميتوان يافت كه روي يك كامپيوتر متمركز باشد. رشد روزافزون استفاده از سيستم هاي توزيع شده، اهميت تحقيق و پژوهش در راستاي حل موانع و مشكلات موجود در اين سيستم ها را بيشتر آشكار مينمايد. از جمله سيستم هاي توزيع شده ميتوان به بانك هاي اطلاعاتي توزيع شده، سيستم عامل هاي توزيع شده، و سيستم هاي كار گزار موبايل اشاره نمود.
سيستم توزيع شده از مجموعه اي از فرآيندهايي كه از طريق ارسال پيام با يكديگر در ارتباط اند، تشكيل شده است. يكي از مسائل مهم در سيستم هاي توزيع شده در راستاي مديريت منابع، تشخيص بن بست توزيع شده است. مديريت منابع زماني كه فرآيندهاي درخواست كننده در سطح شبكه در مكان هاي مختلف توزيع شده اند، فرآيند تشخيص را نسبت به سيستم هاي متمركز، دشوارتر مي نمايد.
طي دهه اخير الگوريتم هاي زيادي براي تشخيص بن بست در سيستم هاي توزيع شده ارائه شده است كه تعداد زيادي از آن ها موفق به تشخيص بن بست نمي شوند و يا بن بست هايي را گزارش ميكنند كه در واقع وجود ندارند و يا اين كه اثبات شده است كه نادرست اند.
هدف از اين تحقيق مطالعه و بررسي روش هاي مختلف تشخيص بن بست در سيستم هاي توزيع شده، شناسايي مشكلات، محدوديت هاي آن ها و ارائه راه حل عملي مبتني بر واقعيات موجود در سيستم هاي توزيع شده در خصوص مشكلات شناسايي شده است.

تعداد صفحات:68
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
چكيده
هدف كلي
اهداف جزيي
فصل اول
مقدمه
طرح مساله
اهداف تحقيق
ضرورت تحقيق
بيان فرضيه
فصل دوم
تاريخچه مطالعات رضايت شغلي
تحقيقات مربوط به رضايت شغلي
رضايت شغلي و متغيرهاي سن، جنس، تحصيلات و سابقه
خارج كشور
داخل كشور
رضايت شغلي و متغيرهاي حقوق، ماهيت كار، ارتقاء عوامل انگيزشي
خارج كشور
داخل كشور
فصل سوم
تعاريف مفهومي و ماهيت رضايت شغلي
پاره اي از واژه هاي مورد استفاده در تحقيق
انگيزه
نياز
وظيفه
ارتقاء
حقوق
مزايا
جاذبه شغلي
امنيت شغلي
رضايت و خشنودي شغلي
نياز به كسب موفقيت
اثربخشي
بهينه
جو (فضاي) سازماني
خلاقيت
عزت نفس
علاقه (رغبت)
كارآيي
روحيه
روحيه كارمند
رضايت شغلي
پيشينه مطالعاتي
تعاريف و آراء و نظرات در مورد مساله مورد پژوهش
رضايت شغلي
ديدگاه هاي نظريه پردازان درباره با مساله مورد پژوهش
تعاريف رضايت شغلي
نظريه هاي رضايت شغلي
نظريه نيازها
نظريه انتظارات
نظريه نقش
نظريه نيازها
نظريه نيازهاي سه گانه
نياز به توفيق
نياز به قدرت
نياز به تعلق
مدل سلسله مراتب نيازهاي مازلو
نظريه دو عاملي هرزبرگ
عوامل بهداشتي - محيطي
نظريه انتظار و احتمال
نظريه نقشي
متغيرها و تعريف عملياتي
رضايت شغلي
متغيير مستقل
متغير وابسته
نياز
نيازهاي فيزيولوژيك
نياز به احساس امنيت
نياز به عشق و محبت
نياز به عزت نفس و احترام
جامعه آماري
روش نمونه گيري
پيامدهاي رضايت شغلي و عدم رضايت شغلي
عوامل موثر بر رضايت شغلي
حقوق و پاداش
ترفيعات
عوامل موثر بر رضايت شغلي
جمع كلي كار
همكاران
محيط اجتماعي
نوع كار
استفاده از تخصص
وضوح شغل و وضوح نقش
عوامل شخصي موثر بر رضايت شغلي
عزت نفس
تحمل استرس (فشار رواني)
سطح تحصيلات
سرپرستي
خط مشي سازمان
امنيت شغلي
منابع و مآخذ

چكيده:
امروزه نقش مراكز و موسسات آموزش عالي و فني و حرفه اي در تحقق اهداف جامعه و يكي از شاخص هاي عمده پيشرفت و تمايز جوامع مختلف از يكديگر، بر كسي پوشيده نيست.
اين مسئله در كشور ما كه دوران بازسازي و توسعه سياسي، اجتماعي، اقتصادي را پشت سر مي نهد، از اهميت بسزايي برخوردار است.
صد البته ايفاي چنين مسئوليت و نقش خطيري، منوط به وجود شرايط مساعد حرفه اي و شغلي ميباشد. بديهي است عوامل موثر بر خشنودي حرفه اي اساتيد، به لحاظ سطح قابل توجه فكري - شناختي و برخورداري از نيازهاي سطوح بالا همچون قدر و منزلت اجتماعي و خوديابي متفاوت از اعضاي ديگر سازمان ها است.
در اين زمينه، به زعم صاحب نظران سازمان و مديريت، فرهنگ سازماني به مثابه عاملي فراگير در سازمان، متشكل از باورها، اعتقادات، ارزش ها و هنجارها، تمامي عوامل شغلي و نگرش اساتيد نسبت به حرفه و محيط شغلي را تحت الشعاع خويش قرار ميدهد، به گونه اي كه عواملي همچون تبحر و شايستگي مديريت، احترام و قدرداني از
اعضا، شرايط مساعد جهت بروز خلاقيت ها و ابداعات و ... همگي بعنوان عوامل موثر بر نگرش هاي شغلي متاثر از فرهنگ سازمان ميباشد.

مقدمه:
اشتغال براي ادامه زندگي و بقاي جامعه ضرورتي اجتناب ناپذير است زندگي هر فرد از طريق كار كردن تامين ميشود و خودكفايي هر كشور به ميزان نوع عملكرد شاغلين آن بستگي دارد تحقيقات متعدد مويد اين واقعيت است كه اولاً با افزايش بيكاري فساد شدت مييابد و ثانياً : اشتغال مناسب و رضايت شغلي موجب نشاط و شادابي انسان ميگردد.
رضايت شغلي يكي از عوامل بسيار مهم در موفقيت شغلي است رضايت شغلي عاملي است كه باعث افزايش كارآيي و نيز احساس رضايت فردي ميگردد.
مديريت منابع انساني با متغيرهايي از قبيل آموزش منابع انساني، گزينش رسمي و غير رسمي، فشارهاي رواني و رضايت مندي شغلي در ارتباط است. با اين وجود در حيطه مديريت منابع انساني بايد تلاش نمود تا نه تنها ميزان رضايت مندي شغل را افزايش داد بلكه زمينه مساعد را براي آموزش پرسنل درگير فراهم ساخت و در اين راستا بايد به رضايت مندي شغلي تاكيد نمود.
رضايت مندي شغلي بعنوان يكي از مهمترين مباحث رفتار سازماني شناخته ميشود. اين از ديرباز مورد توجه پژوهشگران بوده و برنامه ريزي هاي دقيقي را براي شناسايي، توصيف و تبين آن صورت داده اند. بنابراين بايد تلاش نمود تا پس از شناسايي وضعيت رضايت مندي شغلي، بتوان از اقدامات سودمندي استفاده نمود و نه تنها به نيازهاي شغلي افراد توجه كرد بلكه تلاش نمود تا احساس خوشايند كارآموزان نسبت به شغل خويش افزايش يابد و بتوان بازدهي را افزايش داد.
افرادي كه از رضايت مندي شغل بالايي برخوردارند، تمايل داشته كه حداكثر تلاش خود را در محيط شغلي صورت داده و تعهد فزاينده اي را نسبت به سازمان مزبور نشان دهند اين وضعيت ميتواند بازدهي شغلي را افزايش داده و روند مطلوبي رادر مديريت منابع انساني به وجود آورد. بنابراين مديران مراكز آموزش به دنبال اين بوده تا ميزان رضايت مندي شغل اساتيد يا كارمندان را افزايش داده و از تمامي امكانات موجود در راستاي بهسازي رضايت مندي شغلي استفاده به عمل آورند. اين وضعيت ميتواند به اهميت تاثير گذاري عوامل اقتصادي و پرداخت به كارآموزان اشاره نمايد. زيرا كه بايد به عوامل رضايت شغلي تاكيد نمود.

تعداد صفحات:80
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
چكيده
واژه هاي كليدي
فصل اول
مقدمه
بيان مسئله
اهميت و ضرورت مسئله
اهداف پژوهش
اهداف كلي
اهداف جزئي
اهداف كاربردي
فرضيه تحقيق
اصلي
فرعي
فصل دوم
پيشينه نظري (بررسي متون)
خانواده
رشد طبيعي
هوش
حافظه
توجه
پاداش و تقويت
تمرين و پرآموزي
انگيزه
خانواده
فضاي عاطفي و رواني خانواده
محيط متشنج خانوادگي
تحقير و تبعيض
وضعيت اقتصادي خانواده
تحصيلات والدين
طلاق
تاثيرات مدرسه
عوامل اجتماعي و فرهنگي
نظريه ها
رويكرد روان پويايي
رويكرد بين نسلي
رويكرد تجربي
رويكرد رفتاري
رويكرد شناختي
رويكرد ارتباطي
رويكرد ساختاري
رويكرد استراتژيك
پيشينه تجربي (داخل كشور)
پيشينه تجربي (خارج از كشور)
فصل سوم
متغيرها
تعامل عاطفي در خانواده
تعريف عملياتي
جامعه تحقيق
نمونه تحقيق
نمونه گيري
نوع مطالعه
فنون جمع آوري اطلاعات
اعتبار آزمون
طرح تجزيه و تحليل داده ها
ملاحظات اخلاقي
فصل چهارم
بيان نتايج
فرضيه اصلي
فرضيه هاي فرعي
فصل پنجم
تجزيه و تحليل داده ها – بحث و نتيجه گيري
پيشنهادات
مشكلات و انتقادات
فهرست منابع

فهرست جداول:
توزيع فراواني مربوط به تعداد آزمودني ها
توزيع فراواني مربوط به نمره تعامل عاطفي در خانواده آزمودني ها
توزيع فراواني مربوط به معدل (پيشرفت تحصيلي) آزمودني ها
توزيع فراواني مربوط به پاسخ آزمودني ها به سوالات پرسشنامه
اطلاعات آماري مربوط به متغيرهاي مورد مطالعه
ضريب همبستگي بين تعامل عاطفي والدين و پيشرفت تحصيلي فرزندان

فهرست نمودارها:
نمودار هيستوگرام مربوط به نمره تعامل عاطفي والدين آزمودني ها
نمودار هيستوگرام مربوط به پيشرفت تحصيلي آزمودني ها
نمودار ستوني مربوط به فراواني آزمودني ها در هر كلاس
نمودار همبستگي بين معدل آزمودني ها و تعامل عاطفي والدين آن ها

چكيده:
نه تنها در عصر كنوني بلكه از روزگاران گذشته نيز نحوه تعامل عاطفي در خانواده و تاثير آن بر پيشرفت تحصيلي فرزندان شناخته شده است. در تحقيق حاضر سعي شده علل موثر و اثرگذار بر اين امر شناخته و مورد كنكاش قرار گيرد. نمونه انتخابي شامل 120 نفر از دانش‌آموزان مدرسه راهنمايي دين و دانش در منطقه 2 تهران كه داراي جنسيت مذكر بوده و از طريق نمونه گيري تصادفي انتخاب شده اند، به منظور اثبات فرضيه تحقيق، از پرسش نامه محقق ساخته كه براي چگونگي الگوهاي تبادلي خانواده طرحريزي شده و شيوه ارزيابي خانواده بر اساس سبك مشكل محور بوده، استفاده شده است. با اجراي آزمون آماري ضريب همبستگي پيرسون سعي شده ارتباط بين نحوه تعامل عاطفي در خانواده با پيشرفت تحصيلي فرزندان اثبات شود.
نتايج تحليل آماري در اين تحقيق حاكي از آن است كه نحوه تعامل عاطفي در خانواده اثر معني داري بر پيشرفت تحصيلي افراد مورد مطالعه در اين پژوهش ندارد و بين نمره تعامل عاطفي والدين و پيشرفت تحصيلي فرزندان در سال هاي مختلف تحصيلي ضريب همبستگي مثبت وجود دارد.

مقدمه:
مساله تربيت، مساله حيات و ممات ملت هاست. بناي آن در خانواده آغاز ميشود و در جامعه و مدرسه تكميل ميشود. به صراحت ميتوان گفت كه مفهوم پيشرفت يا عقب ماندگي را از هر ديدي كه بنگريم محصول تربيت است. قومي پيشرفته است كه تربيت آن پيشرفته باشد و قومي عقب مانده است كه تربيت آن عقب مانده است و اين امر هم از نظر مادي و هم از نظر معنوي قابل تعيين است.
خانه و خانواده اولين پايگاه پرورش و تربيت كودكان است و چنانچه پدران، مادران، سرپرستان كانون خانواده در اين امر خطير سهل انگاري و مسامحه نمايند در دومين پايگاه يا مرحله، يعني مدرسه سعي و مجاهدت و كوشش و تلاش مربيان و معلمان در اين جهت، اگر به كلي بي نتيجه نباشد، مسلم پربار وثمربخش نتواند بود.
اداره سرشماري ايالات متحده آمريكا، تعريف وسيعي از خانواده را به شرح زير ارائه ميدهد.
“خانواده گروهي است متشكل از دو يا چند نفر كه به يكي از طرق تولد، ازدواج و يا فرزند خواندگي با يكديگر مرتبط بوده و با همديگر در يك منزل زندگي ميكنند.” در مجموع خانواده‌ها با توجه به عملكردهاي اقتصادي، فيزيكي، اجتماعي و عاطفي تعريف ميگردند و انواع گوناگون خانواده عبارتند از: تك والدي، ازدواج مجدد، دو شغلي، اقوام نزديك و زوج بدون فرزند.
از آن جا كه خانواده خود يك واحد اجتماعي است و ارزش ها و معيارهاي اجتماعي از طريق آن به كودك منتقل ميشود، به عنوان يك واسطه از لحاظ تاثير محيط اجتماعي بر كودك نيز داراي اهميت است. به ديگر سخن چون خانواده كانون تولد و زايش فرزند است قبل از او شكل گرفته و تا مرحله اي كه فرزند به آگاهي و شعور كافي برسد، خواه و ناخواه در تعيين سرنوشت و ساختمان روحي و نوع جهان بيني و طرز تفكر وي كه خود برگرفته از محيط اجتماعي است تاثير فراوان دارد.

تعداد صفحات:101
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
چكيده
فصل اول : كليات پژوهش
مقدمه
تعريف و بيان مسئله پژوهش
ضرورت و اهميت پژوهش
اهداف پژوهش
اهداف فرعي پژوهش
سوالات پژوهش
فرضيه هاي پژوهش
مدل مفهومي پژوهش
متغيرهاي پژوهش
متغير مستقل
متغير وابسته
جنبه جديد بودن و نوآوري پژوهش
قلمرو پژوهش
قلمرو موضوعي پژوهش
قلمرو مكاني پژوهش
قلمرو زماني پژوهش
فصل دوم : مباني نظري و پيشينه پژوهش
مقدمه
تعريف واژگان كليدي
ريسك
ريسك سيستماتيك
شاخص ريسك سيستماتيك (β)
بازده سهام
تحليل موجك
مباني نظري تحقيق
ريسك مالي
ريسك غيرسيستماتيك
ريسك هاي غير مالي شامل
منابع ريسك مالي
ريسك بازار
ريسك اعتباري
ريسك مدل
ريسك عملياتي
ريسك قانوني
انواع ريسك مالي
روشهاي پيش بيني قيمت اوراق بهادار
روش پرتفوي يا تئوري گشت تصادفي
روش اساسي يا تجزيه و تحليل بنيادي
روش نموداري يا تجزيه و تحليل تكنيكي
برخي از اصطلاحات سرمايه گذاري
مدل قيمت گذاري داراييهاي سرمايه اي
عوامل موثر بر ريسك و بازده سرمايه گذاري در محصولات مالي
فصل سوم : روش شناسي پژوهش
مقدمه
روش تحقيق
ابزار گردآوري اطلاعات و روش تجزيه و تحليل آن
قلمرو پژوهش
روش جمع آوري اطلاعات
شيوه گردآوري اطلاعات
روايي و اعتبار داده ها
جامعه و نمونه آماري
مدل پژوهش
متغيرهاي پژوهش
متغير مستقل
روش تجزيه و تحليل داده ها
تحليل طيفي
محدوديت هاي تحليل طيفي
تحليل موجك
تبديل فوريه
تبديل فوريه پنجره اي (WFT)
تبديل موجك پيوسته CWT
تبديل موجك حداكثر همپوشايي
فصل چهارم : تجزيه و تحليل داده ها
مقدمه
تشريح روشهاي آماري جهت آزمون فرضيه هاي پژوهش
آمار توصيفي
آزمون هاي فرضيات
آزمون فرضيه دوم
آزمون فرضيه سوم
آزمون فرضيه چهارم
فصل پنجم : نتيجه گيري و پيشنهادات
مقدمه
نتايج فرضيات بر اساس تحليل موجك
محدوديتهاي پژوهش
پيشنهادات پژوهش
پيشنهادات براساس نتيجه فرضيه ها
پيوست ها
منابع و ماخذ

فهرست اشكال:
مدل مفهومي تحقيق
نمونه اي از تبديل فوريه
نمونه اي از تبديل فوريه سري
نمونه هايي از تبديل فوريه پنجره اي
نمونه اي از تبديل موجك پيوسته
مقايسه نحوه تقسيم بندي صفحه زمان – فركانس (زمان – مقياس) در سه تبديل موجك، فوريه و فوريه پنجره اي

فهرست جداول:
شركت هاي نمونه آماري تحقيق از سال هاي 93-88
اطلاعات توصيفي متغيرها
ريسك ها
رابطه معناداري
نتايج رگرسيون در دوره هاي كم نوسان

چكيده:
در بازار سرمايه يكي از مهمترين مباحث ارتباط بين ريسك و بازده است، مخصوصاً ريسك سيستماتيك؛ زيرا اعتقاد بر اين است كه بازده سهام فقط تابعي از ريسك سيستماتيك است. تحقيقات بسياري در زمينه بررسي رابطه بين ريسك و بازده انجام شده است. از جمله اين تلاش ها، تحقيقي است كه توسط شارپ انجام شده است. كه با معرفي (مدل قيمت گذاري دارايي هاي سرمايه اي) را فرض كرد كه بين ريسك سيستماتيك و بازده اوراق بهادار رابطه خطي ساده و مثبتي وجود دارد. بمنظور آزمون فرضيات تحقيق ابتدا دوره تحقيق را بر اساس وارايانس شاخص هاي توليدات شركت هاي سهامي مورد آزمون به دو دسته دوره هاي پر نوسان و كم نوسان تقسيم شده است. سپس اطلاعات مربوط به ريسك سيستماتيك و بازده سهام در دوره هاي پر نوسان و كم نوسان را با روش تبديل موجك گسسته همپوشاني (DWT) و با موجك دابشيز 4 با استفاده از نرم افزار spss به دوره زماني كوچك تر تجزيه نموده، سپس به منظور آزمون فرضيه هاي تحقيق، از تحليل رگرسيون استفاده شده است. نتايج آزمون فرضيه هاي تحقيق نشان ميدهد رابطه معناداري بين ريسك سيستماتيك و بازده در دوره زماني پر نوسان در افق هاي زماني ميان مدت و بلند مدت وجود دارد. همچنين در دروه هاي زماني كم نوسان نيز در افق هاي زماني ميان مدت رابطه معناداري ميان ريسك سيستماتيك و بازده وجود دارد. ولي فقط در افق زماني بلندمدت 176 روزه رابطه معنادار ميان ريسك و بازده به اثبات ميرسد.
تحقيق حاضر به بررسي رابطه بين بازده سهام و ريسك سيستماتيك در افق هاي زماني ميان مدت و بلند مدت
و بررسي تاثير ميزان نوسانات بازار بر رابطه فوق در شركتهاي سهامي در سالهاي 1388 تا 1393 بررسي شده است.

مقدمه:
سرمايه گذاري يك امر ضروري و حياتي در جهت رشد و توسعه اقتصادي هر كشور است. براي اين كه وجوه لازم جهت اين سرمايه گذاري فراهم آيد، بايد يكسري منابع براي تامين سرمايه وجود داشته باشد. بهترين منبع براي تامين سرمايه پس انداز هاي مردم يك جامعه است. بورس اوراق بهادار بهترين مكانيزمي است كه امكان استفاده از پس اندازها را در بخش توليد فراهم مي آورد. پس بورس از يك طرف پس اندازهاي سرگردان را به سمت توليد سوق ميدهد و از طرف ديگر احتياجات مالي شركتها و موسسات را برآورده ميكند.
اصل ثابتي در فرهنگ سرمايه گذاري وجود دارد مبني بر اينكه سرمايه گذار از ريسك و خطر گريزان است و به سوي بازده و سود تمايل دارد. به همين خاطر است كه سرمايه گذاران ريسك گريز از ورود سرمايه خود به جاييكه خطر و ريسك وجود دارد يا افق نامشخصي در برابر سود و اصل سرمايه شان هست، امتناع ميكنند؛ اما آيا ميتوان جايي را پيدا كرد كه سرمايه گذاري در آن ريسك نداشته باشد؟ ريسك و خطر از دست دادن اصل و فرع سرمايه در همه جا هست، بعضي سرمايه گذاري ها پرخطرند و برخي كم خطر. سرمايه گذار با توجه به ميزان خطر و ريسك سرمايه گذاري، انتظار سود و بازده متناسب را دارا مي باشد. معمولاً سرمايه گذاران به وسيله تجزيه و تحليل هاي مالي خود به دنبال بازدهي متناسب، يا توجه به ريسك مربوط ميباشند. در يك بازار متعارف كه در آن عوامل بازار واجد اطلاعات ميباشند، بازده بالا همواره ريسك بالاتري را نيز به دنبال خواهد داشت. اين موجب مي شود كه همواره تصميم گيري جهت سرمايه گذاري بر اساس روابط ميان ريسك و بازده صورت گيرد و يك سرمايه گذار همواره دو فاكتور ريسك و بازده را در تجزيه و تحليل و مديريت سبد سرمايه گذاري هاي خود مدنظر قرار دهد؛ به عبارت ديگر، سرمايه گذاري بعنوان يك تصميم مالي همواره داراي دو مولفه ريسك و بازده. بوده كه مبادله اين دو، تركيبهاي گوناگون سرمايه گذاري را عرضه مي كند.
از بعد تقاضا براي منابع مالي، شركتها بايد سعي كنند كه وجوه مورد نياز خود را به طريقي تهيه كنند كه هدف اصلي صاحبان شركت، يعني افزايش ارزش شركت، تحقق يابد. در بعد عرضه سرمايه، سرمايه گذاران سعي دارند كه حتي الامكان پس اندازهاي خود را در جايي سرمايه گذاري كنند كه بيش ترين بازده را داشته باشد؛ اما در اين راستا به ريسك مربوط به سرمايه گذاري نيز توجه دارند و در صورتي تحمل ريسك را پذيرا ميشوند كه بابت آن ما به ازاي عايدشان گردد و اين ما به ازا چيزي جز بازده بيشتر سرمايه گذاري ها نخواهد بود. لذا به منظور سرمايه گذاري در بورس ريسك و بازده سرمايه گذاري ها همزمان بايد مورد توجه قرار گيرد. به همين علت شناخت ارتباط بين ميزان ريسك و بازده از جهت تصميم گيري سرمايه گذاران اهميت ويژه اي دارد.
اهميت ريسك و بازده و فقدان الگوي كامل و مورد پذيرش اهل فن، موجب شده تا پژوهشگران زيادي بخش عمده اي از پژوهشهاي خود را به اين موضوع اختصاص دهند، به علاوه جذابيت موضوع به دليل فراگير بودن آن در بازارهاي مالي نيز عامل محرك ديگري بوده است، به طوري كه در چند دهه اخير قسمت زيادي از تحقيقات بازار سرمايه و متون درسي دانشگاهي به تبيين و تشريح الگوي ريسك و بازده اختصاص يافته است.
در اين پژوهش به دنبال يافتن ارتباط معني دار بين ريسك سيستماتيك و بازده سهام در بورس اوراق بهادار با روشي متفاوت از روشهاي مرسوم اقتصاد سنجي هستيم. بدين منظور اقدام به بررسي همزماني ها با استفاده از روش موجك خواهيم كرد.

تعداد صفحات:40
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
شيمي سبز: پيشگيري از آلودگي در سطح مولكولي
بنيادهاي شيمي سبز
پيشگيري از توليد فرآورده‌هاي بيهوده
اقتصاد اتم، افزايش بهره‌وري از اتم
طراحي فرآيندهاي شيميايي كم‌آسيب‌تر
طراحي مواد و فرآورده‌هاي شيميايي سالم‌تر
بهره‌گيري از حلال‌ها و شرايط واكنشي سالم‌تر
افزايش بازده انرژي
بهره‌گيري از مواداوليه‌ نوشيدني
پرهيز از مشتق‌هاي شيميايي
كوشش‌ها و دستاوردهاي شيمي سبز
شيمي سبز
شرول پلرين
طرز كار شيمي سبز
شيميدان سبز كيست؟
مزاياي شيمي سبز
اصول 12 گانه شيمي سبز
اصل اول – پيشگيري از توليد فرآورده هاي بيهوده
اصل دوم – اقتصاد دائم، افزايش بهره وري از اتم
اصل سوم – طراحي فرآيندهاي شيميايي كم آسيب تر
اصل چهارم – طراحي مواد و فرآورده هاي شيميايي سالم تر
اصل پنجم – بهره گيري از حلال ها و شرايط واكنشي سالم تر
اصل هفتم – بهره گيري از مواد اوليه باز گرداني شدني
اصل هشتم – پرهيز از مشتق هاي شيميايي
اصل نهم – بهره گيري از كاتاليزگرها
اصل دهم – طراحي براي تخريب پذير بودن محصولات
اصل يازدهم – تخمين زمان واقعي يك واكنش براي پيشگيري از آلودگي
اصل دوازدهم – كاهش احتمالي روي دادهاي ناگوار
كوشش ها و دستاوردهاي شيمي سبز
شيمي سبز در يك نگاه
تاريخچه شكلگيري شيمي سبز
طرز كار شيمي سبز
پيشگيري از آلودگي در سطح مولكولي با شيمي سبز
كوشش‌ها و دستاوردهاي شيمي سبز
بنيادهاي شيمي سبز
پيشگيري از توليد فرآورده‌هاي بيهوده
اقتصاد اتم، افزايش بهره‌وري از اتم
طراحي فرآيندهاي شيميايي كم‌آسيب تر
طراحي مواد و فرآورده‌هاي شيميايي سالم‌تر
بهره‌گيري از حلال‌ها و شرايط واكنشي سالم تر
افزايش بازده انرژي
بهره‌گيري از مواداوليه‌ نوشيدني
پرهيز از مشتقهاي شيميايي
بهره‌گيري از كاتاليزگرها
طراحي براي خراب شدن
تحليل در زمان واقعي براي پيشگيري از آلودگي
كاهش احتمال رويدادهاي ناگوار
كوشش‌ها و دستاوردهاي شيمي سبز
سوخت‌هاي جايگزين
پلاستيكهاي سبز و تجزيه‌پذير
باز طراحي واكنش‌‌هاي شيميايي
چندسازه‌هاي زيستي
سخن پاياني
منابع

شيمي سبز:
پيشگيري از آلودگي در سطح مولكولي
شيمي نقشي بنيادي در پيشرفت تمدن آدمي داشته و جايگاه آن در اقتصاد، سياست و زندگي روزمره روز به روز پر رنگتر شده است. با اين همه، شيمي طي روند پيشرفت خود، كه همواره با سود رساندن به آدمي همراه بوده، آسيبهاي چشم‌گيري نيز به سلامت آدمي و محيط زيست وارد كرده است.
شيميدان‌ها طي سالها كوشش و پژوهش، مواد خامي را از طبيعت برداشت كرده‌اند، كه با سلامت آدمي و شرايط محيط زيست سازگاري بسيار دارند، و آنها را به موادي دگرگونه كرده‌اند كه سلامت آدمي و محيط زيست را به چالش كشيده‌اند. همچنين، اين مواد به‌ سادگي به چرخه‌ طبيعي مواد باز نميگردند و سالهاي زيادي بصورت زباله‌هاي بسيار آسيب‌رسان و هميشگي در طبيعت ميماند.
بارها از آسيب‌هاي مواد شيميايي به بدن آدمي و محيط زيست شنيده و خوانده‌ايم. اما، چاره‌ كار چيست؟ به نظر ميرسد در كنار راه كارهايي پيشگيرانه، كه تاكنون كارآمدي چشمگيري از خود نشان نداده‌اند، بايد به راههاي كارآمدتري نيز بيانديشيم كه دگرگوني در شيوه‌ ساختن مواد شيميايي در راستاي كاهش آسيبهاي آنها به آدمي و محيط زيست، يكي از اين راه‌هاست.
امروزه، از اين رويكرد نوين با عنوان شيمي سبز ياد ميشود كه عبارت است از: طراحي فرآورده‌ها و فرآيندهاي شيميايي كه به‌ كارگيري و توليد مواد آسيب‌رسان به سلامت آدمي و محيط زيست را كاهش ميدهند يا از بين ميبرند.

بنيادهاي شيمي سبز:
شيمي سبز، كه ‌بيشتر بعنوان شيوه‌اي براي پيشگيري از آلودگي در سطح مولكولي شناخته ميشود، بر دوازده بنياد استوار است كه طراحي يا بازطراحي مولكول‌ها، مواد و دگرگوني هاي شيميايي در راستاي سالم‌تر كردن آنها براي آدمي و محيط زيست، بر پايه‌ آنها انجام ميشود.

تعداد صفحات:47
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
ابعاد تصميمات استراتژيك
ماهيت و ارزش مديريت استراتژيك
رسميت در مديريت استراتژيك
انواع ساختارهاي مديريت استراتژيك
ويژگي هاي تصميمات مديريت استراتژيك
رسميت در مديريت استراتژيك
استراتژي سازان
جريان تعامل و تكرار فرآيند استراتژيك
منافع مالي
مزاياي مديريت استراتژيك
خطرهاي مديريت استراتژيك
استراتژي
تعريف و محتواي استراتژي موسسه
اهميت استراتژي و فوائد آن براي موسسه
محتوا و تاريخچه مديريت استراتژيك
تعريف و هدف مديريت استراتژيك
ويژگيهاي مديريت استراتژيك
استراتژي تغيير
وجود متولي تغيير
تعيين زمينه‌هاي تغيير
تعيين نوع تغيير
شناسايي افراد متاثر از تغيير
ارزيابي تغييرات ايجاد شده
استراتژيهاي جهاني و چند مليتي internatianal
تصميم‌گيري استراتژيك در مورد جهاني شدن
تعريف مديريت استراتژيك
مراحل مديريت استراتژيك
الگوي جامع مديريت استراتژيك
مزاياي مديريت استراتژيك
منافع مالي
منافع غيرمالي
تطبيق دادن ساختار با استراتژي
رابطه بين ساختار و استراتژي از نظر چاندلر
ساختار وظيفه‌اي
ساختار بخشي
ساختار مبتني بر واحد تجاري استراتژيك
منابع

مقدمه:
جاذبه هر رويكرد مديريتي، انتظار رهنمون شدن به سود بيشتر براي موسسه است. اين، به ويژه درباره نظام مديريت استراتژي با تاثير عمده‌اي كه بر تدوين و اجراي برنامه‌ها دارد، صادق است.
مجموعه‌اي از مطالعات انجام شده درباره سازمان‌هاي كسب و كار، تاثير فرآيندهاي مديريت استراتژيك را بر نتيجه نهايي اندازه‌گيري كرده‌اند. يكي از نخستين مطالعات عمده توسط آنسوف و همكاران در سال 1970 اجرا گرديد.
در بررسي 93 موسسه توليدي آمريكايي، پژوهشگران دريافتند كه برنامه ريزان رسمي كه از رويكرد مديريت استراتژيك استفاده ميكرده‌اند، بر حسب معيارهاي مالي كه فروش، دارايي ها، قيمت فروش، درآمد هر سهم و رشد درآمد را اندازه ميگرفت، نسبت به موسسات بدون برنامه‌ريزي، موفقيت بيشتري كسب نموده بودند. برنامه‌ريزان همچنين در پيش‌بيني نتيجه فعاليتهاي عمده استراتژيك دقت بيشتري داشتند.
دومين پژوهش پيشاهنگ توسط تيون و هاوس در سال 1970 چاپ شد كه 36 موسسه در شش صنعت مختلف را مطالعه كرده‌ بودند. آن ها دريافتند كه برنامه‌ريزان رسمي در صنايع نفت، غذايي، دارويي، فولاد، شيميايي و ماشين‌آلات به طور قابل ملاحظه‌اي از موسسات بدون برنامه در همان صنايع پيشي گرفته بودند. به علاوه، برنامه‌ريزان، عملكرد خودشان را به ميزان متنابهي بعد از پياده‌كردن فرآيند رسمي در مقايسه با عملكرد مالي در سال هاي بدون برنامه‌ريزي، بالا برده‌ بودند.
بعداً ( 1972) هارولد از تكرار بخشي از پژوهش تيون و هاوس درباره شركت هاي دارويي و شيميايي گزارش داد. يافته‌هاي او مطالعه پيشين را تاييد كرد و در واقع نشان داد كه تفاوت ميان عملكرد مالي موسسات با برنامه‌ريزي موسسات بدون برنامه‌ريزي در طول زمان افزايش يافته بود.
در 1974 فولمر و رو، مطالعه‌اي از تجربه مديريت استراتژيك 386 شركت طي 2 سال منتشر كردند. نويسندگان دريافتند كه موسسات توليدكننده كالاهاي بادوام، با مديريت استراتژيك از موسسات بدون مديريت استراتژيك از موسسات بدون مديريت استراتژيك موفق‌تر بودند. مطالعه شركت هاي توليد كننده كالاهاي مصرفي و خدمات را شامل نميشد. احتمالاً به اين دليل كه پژوهشگران، فكر ميكردند كه مديريتي استراتژيك در اين موسسات پديده جديدي است و نتيجه آن كاملاً روشن نشده است.
در 1974 شوفلر و همكاران نتيجه مطالعه‌اي طراحي شده براي اندازه‌گيري تاثير مطالعات بازار بر سود را منتشر ساختند. اين پروژ اثرات برنامه‌ريزي استراتژيك را بازده سرمايه در بر ميگرفت. پژوهش به اين نتيجه ميرسد كه بازده سرمايه بيش از اين كه تحت تاثير سهم بازار، تراكم سرمايه و تنوع فعاليت بود. پروژه كامل كه 37 متغير عملكرد را شامل ميشد، نشان داد كه تا 80 درصد پيشرفت ممكن در سودآوري موسسه از طريق تغيير در جهت استراتژيك شركت حاصل شده بود.
مطالعه ديگري درباره تاثير گسترده توسط كارگر و مالك در 1975 گزارش شد. پژوهش ايشان كه 90 شركت آمريكايي را در پنج صنعت در برميگرفت، نشان داد كه عملكرد شركت هايي كه از برنامه‌ريزي استراتژيك بلند مدت استفاده ميكردند برحسب معيارهاي معمول مالي به ميزان قابل توجهي بهتر از شركت هايي بود كه برنامه‌ريزي رسمي داشتند.
سرانجام در حالي كه بيشتر مطالعات، مديريت استراتژيك را در شركت هاي بزرگ آزمون كردند، گزارشي در سال 1982 نشان داد كه برنامه‌ريزي استراتژيك تاثير مطلوبي عملكرد كسب و كارهاي كوچك داشته است. رابينسون پس از مطالعه 101 موسسه چك خرده‌ فروشي خدماتي و توليدي ظرف مدت 3 سال، دريافت شركت هايي كه از برنامه‌ريزي استراتژيك استفاده ميكردند، بهبود قابل توجهي از نظر فروش، سودآوري بهره‌وري نسبت به موسساتي كه فعاليت سيستماتيك برنامه‌ريزي نداشتند به دست آورده بودند. الگوي كلي نتيجه‌هاي حاصل از هفت مطالعه،‌ارزش مديريت استراتژيك را بر اساس معيارهاي مختلف مالي به روشني نشان ميدهد. بر پايه شواهدي كه در دست است، سازمانهايي كه رويكرد مديريت استراتژيك را به كار ميبرند، به طور منطقي و جدي انتظار دارند كه سيستم جديد، عملكرد مالي آن ها را بهبود بخشد.

تعداد صفحات:26
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
فصل اول : كليات تحقيق
مقدمه
بيان مسئله
اهميت و ضرورت پژوهش
اهداف فرعي
فرضيه هاي پژوهش
سوالات
فصل دوم
مقدمه
سازگاري
تعريف سازگاري
عوامل موثر بر سازگاري
خانواده
مدرسه
گروه همسالان
انواع سازگاري
سازگاري آموزشي يا تحصيلي
سازگاري اجتماعي
‌سازگاري خانوادگي
سازگاري عاطفي
نظريه انديشمندان تحليل رفتار متقابل
الگوي حالات نفساني
حالت من كودكي
حالت من والديني
حالت من بالغ
ارزش هاي مشاوره گروهي
تحقيقات انجام‌ شده در داخل كشور
تحقيقات خارجي
سازگاري از ديدگاه تحليل رفتار متقابل
منابع مورد استفاده

مقدمه:
به تدريج كه انسان رشد ميكند بطور پيوسته بايد ساختارهاي رواني خود را از نو سازمان بدهد تا بتواند به گونه‌اي موثر با محيط خود برخورد نمايد. به عبارت ديگر، قدرت سازگاري خود را بالا ببرد تا بتواند با محيط هماهنگ باشد. سازگاري مستلزم تعاملي است كه در آن شخص به گونه‌اي نيازهاي شخصي خود را در ارتباط عملي با انتظارات محيط هماهنگ ميكند. پياژه معتقد است كه اين فرآيند از طريق درون سازي يا جذب و برون‌سازي يا انطباق انجام ميگيرد.
سازگاري متشكل از دو فرآيند است: منطبق كردن خود با شرايط مشخص و تغيير شرايط براي منطبق كردن آن با نيازهاي خود.
منظور از سازگاري موثر فقدان بحران نيست، بلكه وضعيتي است كه در آن بطور معمول انتظار ميرود كه استرس هاي زندگي مديريت شده باشد.
مك دانلد ميگويد: وقتي ميگويم فردي سازگار است كه پاسخ هايي كه او را به تعامل با محيطش قادر ميكند، آموخته باشد و از نظر عاطفي نيز بتواند با آن تعامل نمايد
بنابراين طبق نظريات فوق سازگاري براي انسان يك ضرورت و امر حياتي به شمار مي آيد از آن جا كه انسان در گروه متولد ميشود و در گروه زندگي ميكند و اجتماعي ميشود و در گروه كار ميكند و حتي در گروه توان سازگاري خود را از دست ميدهد و ناسازگار ميشود، اين سوال پيش مي آيد كه چرا در گروه اين كاركرد را دوباره به دست نياورد و درمان نشود. بر اين اساس و به لحاظ اهميت مشاوره و روان درماني گروهي كه نقش اساسي در جلوگيري از اتلاف وقت و هزينه به همراه دارد. در اين پژوهش سعي بر آن است كه تاثير مشاوره گروهي با رويكرد تحليل رفتار متقابل (TA) بر سازگاري اجتماعي، عاطفي و آموزشي دانش‌آموزان مورد بررسي قرار گيرد.

تعداد صفحات:57
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
فصل اول : كليات
مقدمه
بيان مسئله
اهميت و ضرورت تحقيق
اهداف تحقيق
اهداف فرعي
سوالات تحقيق
فرضيه تحقيق
تعاريف عملياتي و مفهومي
فصل دوم : پيشينه تحقيق و پايه هاي نظري
پيشينه نظري تحقيق
مفهوم سلامت روان
تاريخچه سلامت روان در جهان
تاريخچه سلامت روان در ايران
سلامت روان از ديدگاه هاي مختلف
سلامت رواني از نظر مكاتب مختلف
اصول سلامت رواني
هدف ايجاد سلامت روان
مكانيزم هاي رواني و نقش آن ها در سلامت روان
جمع بندي
پيشينه عملي تحقيق
همه گير شناسي در ايران
بررسي همه گير شناسي در جهان
تحقيقات انجام شده با موضوع فوق
فصل سوم : روش اجراي تحقيق
روش تحقيق
جامعه آماري
نمونه تحقيق
ابزار تحقيق
مقياس هاي چهارگانه آزمون GHQ
موارد كاربرد و محدوديت ها GHQ
نمره برش آزمون
پايايي آزمون
اعتبار پرسشنامه
روش جمع آوري اطلاعات و اجرا
تجزيه و تحليل داده ها
فصل چهارم : تجزيه و تحليل داده ها
فصل پنجم : بحث و نتيجه گيري
بحث و نتيجه گيري
تبيين فرضيه ها
نتيجه گيري كلي
محدوديت هاي تحقيق
پيشنهادات
منابع و مآخذ
ضمائم و پيوست ها

فهرست جداول:
ويژگي هاي توصيفي ميانگين و انحراف معيار نمرات گروه نمونه
جدول توزيع فراواني نمرات گروه نمونه با نوع نوبت كاري ثابت (اداري)
جدول توزيع فراواني نمرات گروه نمونه با نوع نوبت كاري شيفت چرخش
مقايسه سلامت رواني كاركنان شيفتي و كاركنان ثابت يا غير شيفتي
مقايسه نشانه هاي جسماني سلامت رواني كاركنان شيفتي و كاركنان ثابت يا غير شيفتي
مقايسه اضطراب كاركنان شيفتي و كاركنان ثابت يا غير شيفتي
مقايسه افسردگي سلامت رواني كاركنان شيفتي و كاركنان ثابت يا غير شيفتي
مقايسه نارسايي كنش وري اجتماعي سلامت رواني كاركنان شيفتي و كاركنان ثابت يا غير شيفتي
محاسبه ضريب همبستگي سن كارمندان با نمرات سلامت رواني
محاسبه ضريب همبستگي سنوات كاري با سلامت رواني كارمندان

چكيده:
پژوهش حاضر با هدف مطالعه ميزان سلامت رواني در كارمندان شهرداري شهر خرم آباد انجام شده است كه جامعه آماري اين پژوهش را كليه كارمندان شيفتي و ثابت شهر خرم آباد با حجم 40 نفر تشكيل ميدهنداين تحقيق از انواع علي – مقايسه اي و با هدف بررسي هفت فرضيه و هفت سوال تحقيقي انجام گرفت كه داده هاي آماري با استفاده از نرم افزار آماري SPSS و باآزمون t و با درجه آزادي 38% و درسطح آلفاي 95% مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت پس از تجزيه و تحليل داده هاي آماري نتايج بدست آمده در پاسخ به فرضيه و سوالات تحقيق به اين ترتيب مشخص شده است كه ميزان سلامت رواني در كارمندان شيفتي بيشتر از كارمندان ثابت است و با توجه به اطلاعات به دست آمده ملاحظه ميشود بين نشانه هاي جسماني در افراد داراي نوبت كاري ثابت و شيفتي شهرداري تفاوت معني داري وجود ندارد، بين ميزان اضطراب در افراد داراي نوبت كاري ثابت و شيفتي شهرداري تفاوت معني داري وجود ندارد، بين ميزان افسردگي در افراد داراي نوبت كاري ثابت و شيفتي شهرداري تفاوت معني داري وجود ندارد و همچنين بين ميزان نارسايي كنش وري اجتماعي در افراد داراي نوبت كاري ثابت و شيفتي شهرداري تفاوت معني داري وجود ندارد. بين سلامت رواني و سن كارمندان رابطه معني داري وجود ندارد و بالاخره اين كه بين سلامت رواني و سنوات كاري كارمندان شهرداري رابطه معني داري وجود ندارد.

مقدمه:
اگر سلامتي رواني انسان ها مهم تر از سلامتي جسمي آن ها نباشد لااقل هم سطح آن خواهد بود (مطهري).
از آغاز پيداش انسان همواره مساله سلامتي او نيز مطرح بوده است.
اما عموما بعد جسماني او نيز در نظر گرفته ميشود و كمتر كسي است كه به بعد رواني آن نيز اهميت بدهد. در حالي كه به تعريف سازمان بهداشت جهاني سلامتي تنها نبود نقص عضو يا نبود بيماري نيست بلكه حالت كامل رفاه جسمي رواني است. (گنجي)
براي اين كه سلامت جسمي و رواني يك جامعه را بررسي كنيم نميتوانيم تمامي افراد آن جامعه را ارزيابي كنيم بلكه از نمونه گيري از جامعه مورد نظر استفاده كرده و نتايج را به جمعيت مبنا تعميم ميدهيم. به همين خاطر وارد قلمرو علمي شده ايم كه همه گير شناسي نام دارد. و آن علمي است كه تمامي جنبه ها و رويدادها و حالات مختلف تندرستي جامعه را در بر ميگيرد. متاسفانه با توجه به اهميت بالاي همه گير شناسي بيماري هاي رواني به خصوص همه گير شناسي در ارتباط با سازمان ها و نهادهاي دولتي و خصوصي، اين نوع مطالعات در ايران كمتر انجام پذيرفته است كه عوامل بسياري از قبيل وقت گير بودن، زحمت زياد، داشتن هزينه هاي سنگين مطالعاتي، و از طرف ديگر عدم شناخت كافي نسبت به اختلال هاي رواني عوارض و پيامدهاي آن بر روي افراد خانواده و اجتماع در اين بابت تاثير گذار بوده است.
در بحث راجع به سلامت رواني عوامل متعددي هستند كه ميتوانند بر ميزان سلامت رواني تاثير گذار باشند. مثلاً : عواملي همچون سن، جنس، نوع اشتغال و طبقه اجتماعي – اقتصادي را ميتوان نام برد. كه ما در اين تحقيق به بررسي بعضي از اين عوامل ميپردازيم.
با اميد اين كه دست اندركاران مسائل بهداشتي و بخش درمان و آموزش پزشكي امكانات و سرمايه اي لازم در اين زمينه مبذول دارند تا شاهد انجام پژوهش هاي بيشتري در مورد سلامت رواني در مراكز مختلف باشيم.

تعداد صفحات:22
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
بيان مسئله
پرسش هاي تحقيقاتي
اهميت و ارزش تحقيق
متغيرهاي پژوهش
محدوديت هاي تحقيق
تاريخچه افسردگي
بررسي پيشينه تحقيق
افسردگي ساده
افسردگي حاد
افسردگي در دوران نوجواني
شيوع افسردگي
علائم افسردگي
فهرست نشانه هاي افسردگي
علل افسردگي
دلايل ارگانيك
علل رواني
علل اجتماعي
راه هاي درمان افسردگي
منابع

مقدمه:
افسردگي از ديرباز بعنوان يكي از نابساماني هاي رواني عمده شناخته شده است. اما در دو دهه اخير اهميت اين بيماري هم از حيث رنج و آزاري كه مبتلايان به آن تحمل ميكنند و هم از لحاظ بار سنگيني كه اين ناراحتي بر منابع درماني ملت ها تحميل ميكند، بيش از پيش مورد توجه قرار گرفته است. از نظر محققان،‌ در دو دهه اخير افسردگي جاي تشويش و اضطراب را كه بعد از جنگ بين المللي دوم بعنوان مهم ترين عارضه رواني تلقي ميشد، گرفته است و اينك رايج ترين ناراحتي رواني افراد بالغ را تشكيل ميدهد. متخصصان فن از دو دهه اخير بعنوان دوره جديد ملانكولي يا افسردگي در تاريخ روان پزشكي معاصر نام برده اند.
اما با وجود توجهي كه پزشكان به اين مقوله داشته اند هنوز دانش ما از چند و چون افسردگي اگر اندك نيست كاستي ها و نقاط كور فراوان دارد. لذا لازم است كه روانشناسان، روانپزشكان و پويندگان اين علم با توجه به عوامل زيربنايي سنتي، عقيدتي، فرهنگي، روش هاي علمي در جهت شناسايي علل و يافتن راه حلي براي جلوگيري از چنين اختلالاتي گام بردارند، به خصوص در اين زمان، كه اختلالات رواني ـ رفتاري به ويژه افسردگي به سبب وضعيت نامتعادل و متحول زندگي خانوادگي، اجتماعي در يكي دو دهه اخير در بيشتر كشورها و همچنين در كشور ما بيش از هر زمان ديگري گريبان گير گروه هاي وسيعي از نوجوانان و جوانان شده است. بنابراين لازم است در كنار نيازهاي زيستي به مسئله امنيت رواني و ثبات عاطفي نوجوانان و جوانان توجه زيادي نمود. عدم امنيت رواني نه تنها بر چگونگي شخصيت آن ها اثر ميگذارد بلكه بيشترين تاثير را بر شكوفايي هوش و تفكر و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان خواهد داشت بي ترديد پيشرفت تحصيلي دانش آموزان با آرامش رواني و ثبات عاطفي ايشان داراي همبستگي معني داري است.
لذا اين تحقيق در نظر دارد به بررسي رابطه بين ميزان افسردگي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر پايه سوم راهنمايي ناحيه 1 شهرستان اراك بپردازد.
اما آن چه موجب شد تا پژوهشگر به بررسي و تحقيق در اين زمينه بپردازد علائم افسردگي دانش آموزان، افت تحصيلي آنان در دروس مختلف، بررسي رابطه بين اين دو مقوله ميباشد و از طرفي با توجه به ويژگي هاي دوره نوجواني به خصوص دختران نوجوان به لحاظ آسيب پذيري، آشنايي بيشتر با دنياي پيچيده نوجواني و با در نظر گرفتن مراحل رشد و خصايص مربوط به هر مرحله انگيزه اي براي تحقق شد تا موضوع تحقيق را در اين راستا انتخاب كند تا ضمن شناخت مشكلات دانش آموزان در صدد رفع و كاهش آن ها قدمي هر چند كوچك برداشته شود تا زمينه هاي لازم در جهت هدايت بيشتر مسير تعليم و تربيت فراهم شود.

تعداد صفحات:34
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
‌چكيده
مقدمه
فصل اول
تعريف مسئله
فايده پژوهش
اهداف پژوهش
سوالات پژوهش
تعاريف عملياتي اجزاء مسئله
حكاكي كالاي پنبه/پلي استر با پرتودهي ليزر
پارچه پنبه/پلي استر سفيدگري شده
متغيرهاي اساسي پژوهش
محدوديت هاي پژوهش
فصل دوم
مباني نظري پژوهش
كلياتي راجع به ليزر
نحوه ايجاد پرتو ليزر
تفاوت پرتو ليزر با نور معمولي
نمونه هايي از ليزرهاي متداول
ليزر حالت جامد
ليزر گازي
ليزر مايع
ليزر نيم رسانا
ليزر شيميايي
ليزر كي‌ليتي
پيشينه پژوهش
فصل سوم
مواد و روش پژوهش
مواد
نحوه انجام آزمايش
عمليات ليزر
عمليات رنگرزي
خصوصيات راحتي
قابليت خمش
استحكام كششي
فصل چهارم
يافته هاي پژوهش
عمليات آماده سازي با پرتودهي ليزر
سختي خمش
آزمون جذب قطره
قابليت نفوذپذيري هوا
استحكام كششي
فصل پنجم
نتيجه گيري
منابع و ماخذ

فهرست اشكال:
نور ليزر
ليزر گازي
ليزر شيميايي
اثر زبري سطح روي قابليت خيس شدن
ساختار شيميايي رنگزاي راكتيو Blue 198
ماشين برش و پرتودهي ليزر CO2
گراف رنگرزي
آزمون حكاكي ليزر بر روي پارچه ها

فهرست جداول:
نيرو پارگي و ازدياد طول تا حد پارگي پلي استر پرتودهي شده
خصوصيات خمش پلي استر پرتودهي شده
نتايج آزمون قطره عمودي پلي استر پرتودهي شده
قابليت نفوذپذيري پلي استر پرتودهي شده
مشخصات فني ماشين برش و پرتودهي ليزر CO2
سختي خمش نمونه هاي پنبه/پلي استر سفيد (يك رو و دو رو)
زاويه تماس قطره با پارچه پنبه/پلي استر سفيد قبل و بعد از پرتودهي ليزر (درجه)
قابليت نفوذپذيري پارچه پنبه/پلي استر سفيد قبل و بعد از پرتودهي (100Pa)
استحكام كششي پارچه پنبه/پلي استر سفيد قبل و بعد از پرتودهي

چكيده:
در اين پژوهش، اثر پرتوافكني ليزر CO2 روي استحكام تاري و خصوصيات راحتي پارچه پنبه/پلي استر سفيدگري شده بررسي شده است. نمونه هاي پارچه پنبه/پلي استر سفيدگري شده قبل از رنگرزي تحت پرتودهي ليزر CO2 با سه قدرت مختلف قرار گرفته و با رنگزاي راكتيو گرم رنگرزي شده اند. پرتودهي ليزر خاصيت آبدوستي نمونه ها را بهبود داده است. قابليت نفوذپذيري هوا نمونه هاي پنبه اي سفيد شده كاهش يافته است. جهت زيردست پارچه ها خصوصيت خمش نمونه ها قبل و بعد از پرتودهي ليزر مورد بررسي قرار گرفته است و مشاهده شده است كه در نمونه هاي سفيد سختي خمش كاهش و در نمونه هاي خام افزايش يافته است.

مقدمه:
در دهه گذشته، تلاش قابل توجهي براي توسعه عمليات هاي سطحي از قبيل پرتو UV، پلاسما، پرتو الكترون و پرتو يوني براي اصلاح خصوصيات مواد نساجي انجام شده است.
ليزرهاي UV براي اصلاح ليف به دليل جذب بالاي نور ليزر UV استفاده ميشود. عمليات ليزر UV ميتواند چسبندگي، قابليت خيسي و خصوصيات نوري الياف مصنوعي مانند پلي آميد و پلي استر را تغيير دهد. اين فرآيند ميتواند دقيقا به دليل طول موج كوتاه پرتوي ليزر باشد. هيچ تاثير حرارتي محلي وجود ندارد، ساختارهاي مختلفي با اندازه هاي نزديك ميتواند روي سطح پليمر بدست آيد. نور ليزر IR تنها چند لايه محدود ليف را در ساختار منسوج در طول پرتودهي، پرتو ميدهد. عمق نفوذ ليزر IR توسط جذب كمتر اين نور درون پليمر ناشي ميشود. ليزرهاي IR زمينه وسيع كاربرد را ايجاد ميكنند كه اين به دليل منابع نوري كم قيمت تر و بدون استفاده از گازهاي سمي ميباشد. ليزرهاي CO2، با توليد نور با طول موج 6/10 ميكرو متر، براي ايجاد پوشش در پارچه هاي جين در صنعت نساجي بعنوان روش جايگزين روشهاي معمول براي فرآيند رنگبري استفاده ميشود.
تاثير اشعه ليزر CO2 روي پلي اتيلن ترفتالات توسط دادستان بررسي شده است. دادبين و همكارانش اصلاح سطح فيلم پلي اتيلن را با پرتو ليزر CO2 بررسي كرده اند. با پرتوافكني پليمر با ليز در طول موج 248 نانومتر و با انرژي حدود 30 ميلي ژول بر سانتي متر مربع ميتوان درصد جذب پلي استر را بالا برد و اصلاحاتي در زمينه مورفولوژي سطحي ايجاد كرد. بورماشك و همكارانش تغيير در لايه هاي پليمري نازك بعد از پرتودهي ليزر CO2 را نشان داده اند.
در صنعت نساجي، براي ايجاد طرح روي محصولات مختلف از منسوجات خانگي تا جين نيز ميتوان از ليزر استفاده كرد. اين عمليات در طراحي پارچه ميتواند با ماشينهاي ليزر متفاوت مانند ليزر CO2، ليزرهاي Nd:YAG و ليزرهاي ديود با قدرت 200-50 وات بدست آيد. در صنايع پارچه و پوشاك، ليزر CO2 كه مخلوطي از گازهايي از قبيل هليوم و نيتروژن همراه با CO2 است كاربردهاي وسيع و موفقيت آميزتري دارد.