تعداد صفحات:22
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
بيان مسئله
پرسش هاي تحقيقاتي
اهميت و ارزش تحقيق
متغيرهاي پژوهش
محدوديت هاي تحقيق
تاريخچه افسردگي
بررسي پيشينه تحقيق
افسردگي ساده
افسردگي حاد
افسردگي در دوران نوجواني
شيوع افسردگي
علائم افسردگي
فهرست نشانه هاي افسردگي
علل افسردگي
دلايل ارگانيك
علل رواني
علل اجتماعي
راه هاي درمان افسردگي
منابع
مقدمه:
افسردگي از ديرباز بعنوان يكي از نابساماني هاي رواني عمده شناخته شده است. اما در دو دهه اخير اهميت اين بيماري هم از حيث رنج و آزاري كه مبتلايان به آن تحمل ميكنند و هم از لحاظ بار سنگيني كه اين ناراحتي بر منابع درماني ملت ها تحميل ميكند، بيش از پيش مورد توجه قرار گرفته است. از نظر محققان، در دو دهه اخير افسردگي جاي تشويش و اضطراب را كه بعد از جنگ بين المللي دوم بعنوان مهم ترين عارضه رواني تلقي ميشد، گرفته است و اينك رايج ترين ناراحتي رواني افراد بالغ را تشكيل ميدهد. متخصصان فن از دو دهه اخير بعنوان دوره جديد ملانكولي يا افسردگي در تاريخ روان پزشكي معاصر نام برده اند.
اما با وجود توجهي كه پزشكان به اين مقوله داشته اند هنوز دانش ما از چند و چون افسردگي اگر اندك نيست كاستي ها و نقاط كور فراوان دارد. لذا لازم است كه روانشناسان، روانپزشكان و پويندگان اين علم با توجه به عوامل زيربنايي سنتي، عقيدتي، فرهنگي، روش هاي علمي در جهت شناسايي علل و يافتن راه حلي براي جلوگيري از چنين اختلالاتي گام بردارند، به خصوص در اين زمان، كه اختلالات رواني ـ رفتاري به ويژه افسردگي به سبب وضعيت نامتعادل و متحول زندگي خانوادگي، اجتماعي در يكي دو دهه اخير در بيشتر كشورها و همچنين در كشور ما بيش از هر زمان ديگري گريبان گير گروه هاي وسيعي از نوجوانان و جوانان شده است. بنابراين لازم است در كنار نيازهاي زيستي به مسئله امنيت رواني و ثبات عاطفي نوجوانان و جوانان توجه زيادي نمود. عدم امنيت رواني نه تنها بر چگونگي شخصيت آن ها اثر ميگذارد بلكه بيشترين تاثير را بر شكوفايي هوش و تفكر و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان خواهد داشت بي ترديد پيشرفت تحصيلي دانش آموزان با آرامش رواني و ثبات عاطفي ايشان داراي همبستگي معني داري است.
لذا اين تحقيق در نظر دارد به بررسي رابطه بين ميزان افسردگي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر پايه سوم راهنمايي ناحيه 1 شهرستان اراك بپردازد.
اما آن چه موجب شد تا پژوهشگر به بررسي و تحقيق در اين زمينه بپردازد علائم افسردگي دانش آموزان، افت تحصيلي آنان در دروس مختلف، بررسي رابطه بين اين دو مقوله ميباشد و از طرفي با توجه به ويژگي هاي دوره نوجواني به خصوص دختران نوجوان به لحاظ آسيب پذيري، آشنايي بيشتر با دنياي پيچيده نوجواني و با در نظر گرفتن مراحل رشد و خصايص مربوط به هر مرحله انگيزه اي براي تحقق شد تا موضوع تحقيق را در اين راستا انتخاب كند تا ضمن شناخت مشكلات دانش آموزان در صدد رفع و كاهش آن ها قدمي هر چند كوچك برداشته شود تا زمينه هاي لازم در جهت هدايت بيشتر مسير تعليم و تربيت فراهم شود.
تعداد صفحات:22
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
بيان مسئله
پرسش هاي تحقيقاتي
اهميت و ارزش تحقيق
متغيرهاي پژوهش
محدوديت هاي تحقيق
تاريخچه افسردگي
بررسي پيشينه تحقيق
افسردگي ساده
افسردگي حاد
افسردگي در دوران نوجواني
شيوع افسردگي
علائم افسردگي
فهرست نشانه هاي افسردگي
علل افسردگي
دلايل ارگانيك
علل رواني
علل اجتماعي
راه هاي درمان افسردگي
منابع
مقدمه:
افسردگي از ديرباز بعنوان يكي از نابساماني هاي رواني عمده شناخته شده است. اما در دو دهه اخير اهميت اين بيماري هم از حيث رنج و آزاري كه مبتلايان به آن تحمل ميكنند و هم از لحاظ بار سنگيني كه اين ناراحتي بر منابع درماني ملت ها تحميل ميكند، بيش از پيش مورد توجه قرار گرفته است. از نظر محققان، در دو دهه اخير افسردگي جاي تشويش و اضطراب را كه بعد از جنگ بين المللي دوم بعنوان مهم ترين عارضه رواني تلقي ميشد، گرفته است و اينك رايج ترين ناراحتي رواني افراد بالغ را تشكيل ميدهد. متخصصان فن از دو دهه اخير بعنوان دوره جديد ملانكولي يا افسردگي در تاريخ روان پزشكي معاصر نام برده اند.
اما با وجود توجهي كه پزشكان به اين مقوله داشته اند هنوز دانش ما از چند و چون افسردگي اگر اندك نيست كاستي ها و نقاط كور فراوان دارد. لذا لازم است كه روانشناسان، روانپزشكان و پويندگان اين علم با توجه به عوامل زيربنايي سنتي، عقيدتي، فرهنگي، روش هاي علمي در جهت شناسايي علل و يافتن راه حلي براي جلوگيري از چنين اختلالاتي گام بردارند، به خصوص در اين زمان، كه اختلالات رواني ـ رفتاري به ويژه افسردگي به سبب وضعيت نامتعادل و متحول زندگي خانوادگي، اجتماعي در يكي دو دهه اخير در بيشتر كشورها و همچنين در كشور ما بيش از هر زمان ديگري گريبان گير گروه هاي وسيعي از نوجوانان و جوانان شده است. بنابراين لازم است در كنار نيازهاي زيستي به مسئله امنيت رواني و ثبات عاطفي نوجوانان و جوانان توجه زيادي نمود. عدم امنيت رواني نه تنها بر چگونگي شخصيت آن ها اثر ميگذارد بلكه بيشترين تاثير را بر شكوفايي هوش و تفكر و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان خواهد داشت بي ترديد پيشرفت تحصيلي دانش آموزان با آرامش رواني و ثبات عاطفي ايشان داراي همبستگي معني داري است.
لذا اين تحقيق در نظر دارد به بررسي رابطه بين ميزان افسردگي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر پايه سوم راهنمايي ناحيه 1 شهرستان اراك بپردازد.
اما آن چه موجب شد تا پژوهشگر به بررسي و تحقيق در اين زمينه بپردازد علائم افسردگي دانش آموزان، افت تحصيلي آنان در دروس مختلف، بررسي رابطه بين اين دو مقوله ميباشد و از طرفي با توجه به ويژگي هاي دوره نوجواني به خصوص دختران نوجوان به لحاظ آسيب پذيري، آشنايي بيشتر با دنياي پيچيده نوجواني و با در نظر گرفتن مراحل رشد و خصايص مربوط به هر مرحله انگيزه اي براي تحقق شد تا موضوع تحقيق را در اين راستا انتخاب كند تا ضمن شناخت مشكلات دانش آموزان در صدد رفع و كاهش آن ها قدمي هر چند كوچك برداشته شود تا زمينه هاي لازم در جهت هدايت بيشتر مسير تعليم و تربيت فراهم شود.
دانلود پروژه سكته