بهترين و سريعترين مرجع دانلود كارآموزي و پروژه و پايان نامه

تعداد صفحات:30
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
بيان مساله كودكان خياباني
ضرورت تحقيق و بررسي كودكان خياباني
عوامل موثر در بروز كودكان خياباني
عوامل مرتبط با شرايط فيزيكي بي خانماني و زندگي خياباني
عوامل مرتبط با رفتارهاي مبارزه جويان جهت بقاء در خيابان
عوامل مرتبط با عدم دسترسي به خدمات و منابع
مسائل بهداشتي در بين كودكان خياباني
اثرات زندگي در خيابان بر كودكان
تحقيقات در مورد كودكان خياباني در ايران
علل فرار كودكان در خانواده هاي كامل
علل فرار در خانواده هاي تك سرپرست تحت تكفل پدر
علل فرار در خانواده هاي تك سرپرست تحت تكفل مادر
تحقيقات در مورد كودكان خياباني درخارج
مطالعه اي بر روي كودكان خياباني
مروري بر تئوري هاي جامعه شناختي
نظريه يادگيري اجتماعي
نظريه كنترل اجتماعي
نظريه فشار
نظريه اصالت ساخت و كاركرد
نظريه انگزني
نتيجه گيري
فهرست منابع
منابع فارسي
منابع خارجي

مقدمه:
در بررسي موضوع كودكان خياباني ميبايد نخست اين موضوع را مشخص كنيم كه آيا پديده كودك خياباني يك مساله اجتماعي است؟ يا يك آسيب اجتماعي؟ يا يك بحران اجتماعي؟ يا آن كه جرم؟ بطور كلي تمام رخدادهاي اجتماعي كه در اثر كنش ها و واكنش ها و روابط اجتماعي بين افراد و يا بين افراد جامعه و يا در جامعه به وجود مي آيد، تحت عنوان پديده هاي اجتماعي (Socialplenoomena) ناميده ميشوند.
پديده هاي اجتماعي تا زماني كه وجودشان براي نظام اجتماعي و عناصر متشكله آن ضرورت داشته و مفيد فايده بوده و موجوديت نظام اجتماعي و عناصر متشكله آن را مورد تهديد قرار نداده باشد بعنوان پديده هاي به هنجار و مطلوب تلقي ميشوند و غير از آن نابهنجار محسوب ميشوند. عكس العمل نظام اجتماعي نسبت به پديده هاي نابهنجار تحت تاثير عوامل و شرايطي از جمله ميزان برداري جامعه، ميزان خطرات ناشي از وجود پديده نابهنجار و نظاير آن بستگي دارد.

تعداد صفحات:92
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
چكيده
فصل اول
مقدمه
تاريخچه در جهان
سير تاريخي گذران اوقات فراغت
مشخصات فراغت در دوران جديد
تاريخچه در ايران
فصل دوم
كليات تحقيق
طرح مساله
روش تحقيق
روش اسنادي و مطالعه كتابخانه اي
مشاهده
مصاحبه
اهداف تحقيق
فايده تحقيق
سوالات تحقيق
تعريف عملياتي واژه ها
تعاريف اوقات فراغت
فرهنگ
خرده فرهنگ
فصل سوم
چارچوب نظري
بررسي آرا صاحب نظران
عوامل موثر بر چگونگي گذران اوقات فراغت
عامل زمان
عامل سن
عامل فضا و عامل جغرافيايي
عامل درآمد دسترسي به امكانات و وسايل و طبقات اجتماعي
عامل جنسيت
نوع نگرش ها، اعتقادات و ديدگاه
فصل چهارم
پيشينه تحقيقي اوقات فراغت
بخش مقالات
بخش جزوات درسي
پايان نامه ها
فصل پنجم
ويژگي ها و خصوصيات كلي جامعه مورد مطالعه
دلائل انتخاب و خصوصيات كلي جامعه مورد مطالعه
بررسي وضعيت جغرافيايي مناطق
جامعه مورد مطالعه
فصل ششم
يافته هاي تحقيق
مشاهدات اوليه
موضوع مشاهده
مشاهدات مربوط به گروه A
مشاهدات مربوط به گروه B
مقايسه
مصاحبه با مديريت و معاونت دبيرستان ها
مصاحبه با تعدادي از دانش آموزان
مقايسه
فصل هفتم
نتيجه گيري و پيشنهادات
فهرست منابع و ماخذ

چكيده:
اوقات فراغت و چگونگي گذران آن از مباحث تازه اي است كه بعد از انقلاب صنعتي و رشد منابع و تكنولوژي ها، توجه عالمان را برانگيخته و موضوعي مهم در حوزه علوم اجتماعي شده است. پژوهش حاضر به بررسي نحوه گذران اوقات فراغت در دو گروه از دانش آموزان دختر سال سوم رشته ادبيات و علوم انساني در دو دبيرستان شهيد بهشتي و شهيد اول به (ترتيب واقع در منطقه 1 و 16 شهر تهران) ميپردازد.
توجه به اوقات فراغت در اين پژوهش از ابعاد ذيل حائز اهميت ميباشد. اوقات فراغت يك امر فرهنگي است. بر شخصيت افراد و از جمله شكل گيري شخصيت اثر ميگذارد، آثار و نتايجي به صورت مثبت و منفي (انحراف و بزهكاري) برجاي ميگذارد. به فراغت جوانان و نوجوانان (كه تعداد زيادي از جمعيت جامعه را به خود اختصاص ميدهند) ميپردازد، به فراغت دختران كه از محروميت و محدوديت بيشتري در مقايسه با پسران برخوردارند توجه ميكند، توجه به فراغت در تعطيلات طولاني مدت تابستان و ايام نوروز، تطبيقي و مقايسه اي بودن، رويكرد انسان شناسي شهري و نهايتاً كاربردي بودن پژوهش حاضر از رئوس مهم توجه به اوقات فراغت و نحوه گذران آن ميباشد. جامعه مورد مطالعه در پژوهش حاضر دو كلاس 21 نفره دانش آموزان دختر دبيرستاني در سال سوم رشته ادبيات و علوم انساني است كه در دو قشر كاملاً متفاوت (قشر بالا و پايين) قرار دارند. در اين پژوهش از سه روش اسنادي، مشاهده، مصاحبه استفاد شده است.

تعداد صفحات:108
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
تاريخچه تاسيس
ميزان مصرف مواد
بازاريابي و فروش
فصل اول
نظريه هاي علمي مديريت
تعريف مديريت
اهميت مديريت
نظريه هاي مكتب كلاسيك
نظريه مديريت علمي
نظريه اصول گرايان (وظيفه گرايان)
نظريه بوروكراسي
مكتب روابط انساني
وضعيت مديريت امروز
مديريت نظام گرا
مديريت اقتضايي
هرم مديريت
مديريت عملياتي (سرپرستي)
مديريت مياني
مديريت عالي
ارتباط خلاقيت و برنامه ريزي
چه كسي خلاقيت و نوآوري مي كند؟
موانع خلاقيت
انواع انديشيدن
خلاق
سببي يا علي
استقرايي
قياسي
قضاوتي (حل مساله)
آيا ابداع همان خلاقيت است؟
خلاقيت
ابداع
درخش ناگهاني يك فكر
پيشنهادات عملي براي كسب سلاست فكر
يادداشت برداري
انتخاب زمان و مكان
به كارگيري حس كنجكاوي و توان پرسيدن
استفاده از روابط ميان افكار
تغيير شكل وضع موجود
ترتيب مجدد
جايگزيني
افزودن و كاستن
تغيير جهت دادن
فهرست ويژگي هاي
تحليل شبكه
روش راه حل جويي قياسي مستقيم
روش راه حل جويي قياسي غير مستقيم
روش راه حل جويي قياسي رقابتي مستقيم
خود را جاي ديگران قرار دادن
استفاده از رويدادهاي پيش بيني نشده
برداشت از گزارش ها و نامه ها
فن داده/ باز داده
ترغيب خلاقيت
فضاي خلاق
دادن وقت براي خلاقيت
برقراري سيستم پيشنهادات
ايجاد واحد مخصوص خلاقيت
تصميم گيري
انحراف از تجربيات گذشته
انحراف از برنامه تعيين شده
پيشي گرفتن رقبا
رويه هاي غير مستقيم
از طريق كاركنان
صلاحيت مدير
انجام وظيفه
از طريق مافوق ها
از طريق ارباب رجوع يا مشتري
مساله يابي غير رسمي
انتخاب
فرآيند حل مساله
انواع مساله و تصميم
تصميم هاي برنامه ريزي شده
تصميم هاي برنامه ريزي نشده
برنامه ريزي
فلسفه برنامه ريزي
ضرورت برنامه ريزي
تعريف اصل برنامه ريزي
هدف هاي برنامه ريزي
اولويت برنامه ريزي
انواع برنامه ريزي
برنامه ريزي اساسي (استراتژيك)
برنامه ريزي اجرايي (عملياتي)
برنامه ريزي تخصصي در برنامه ريزي در ساير وظايف مديريت
برنامه ريزي و كنترل توليد (مديريت توليد)
برنامه ريزي پرسنلي (نيروي انساني)
برنامه ريزي مالي
برنامه ريزي (مديريت) بر مبناي هدف و نتيجه
برنامه ريزي (مديريت) بر اساس استثنا
برنامه ريزي اضطراري
راه هاي كاهش محدوديت هاي برنامه ريزي
دام هاي ده گانه اصلي در برنامه ريزي موفق
تعريف برنامه
برنامه هاي استراتژيك
برنامه هاي عملياتي (اجرايي – تاكتيكي)
اهميت انعطاف در برنامه
سازماندهي
تعريف سازماندهي
طراحي اداره بر مبناي مشتري
مزايا
معايب
طراحي بازاري اداره
مزايا
معايب
تعيين استاندارد
تقسيم كار عمودي
تعداد سطوح در سلسله مراتب
حيطه نظارت
درجه تمركز
رابطه بلند بودن ساخت سازماني با حيطه نظارت
رابطه حيطه نظارت با درجه تمركز
هماهنگي
اهميت هماهنگي
همبستگي مجموعه اي
همبستگي ترتيبي
همبستگي مرحله اي
مكانيزم هاي هماهنگي
هماهنگي برنامه ريزي نشده
هماهنگي برنامه ريزي شده (غير انساني)
هماهنگي فردي
مقام مسئول
هماهنگ كننده
مدير محصول
مدير پروژه
مسئول هماهنگي مشتريان
دفتر مركزي
هماهنگي گروهي
هماهنگي بر مبناي اقتضا
انگيزش
تعريف انگيزه
نظريه هاي انگيزش
نظريه انگيزش و بهداشت رواني
نظريه دو ساحتي انسان
نظريه هاي فرآيندي
نظريه انتظار
نظريه انتظار و برابري
انگيزه مديريت
چالشي بودن كار
مقام
انگيزه رهبري
رقابت
پول
فصل دوم
اصول مديريت منابع انساني
ماهيت مديريت منابع انساني
وظايف مديريت منابع انساني
نقش مديريت منابع انساني در مورد بخش سازمان
تاريخچه پيدايش مديريت منابع انساني
تجزيه و تحليل شغل
مراحل تجزيه و تحليل شغلي
روش هاي تجزيه و تحليل شغل
مشاهده مستقيم
مصاحبه
پرسشنامه
نكات مهم در طراحي پرسشنامه
مصاحبه گروهي
نشست متخصصان
ثبت وقايع
كاربرد تجزيه و تحليل شغل
كارمند يابي
انتخاب و انتصاب
آموزش
ايمني
ارزيابي عملكرد
حقوق و دستمزد
عوامل موثر در كارمند يابي
عوامل محيطي
عوامل اقتصادي
عوامل اجتماعي
عوامل تكنولوژيك
قوانين و مقررات
عوامل سازماني
شهرت
جذابيت شغل
سياست ها و خط مشي هاي سازمان
دخالت اتحاديه ها
هزينه كارمند يابي
فصل سوم
روند عملكرد منابع انساني در شركت مرسده
روند كار شركت مرسده
روند كار شركت :روند پذيرش و انجام سفارشات
معرفي دستگاه ها
جت هاي رنگ رزي
هاسپل ها
استنترها
دستگاه هاي خار
دستگاه هاي تراش
كامپكت
سانتر يفيوژ (آبگير)
تامبلر
سيستم پساب و تصفيه خانه
فرآيند كار را در اين شركت ميتوان به 4 دسته عمده تقسيم كرد
روند كار در شماره A
روند كار در شماره B
روند كار در شماره C
روند كار در شماره D
خلاقيت در شركت مرسده
ايجاد حس رقابت در بين پرسنل شركت
يك راهكار پيشنهاد مي شود
مساله يابي
تصميم گيري
تصميم هاي برنامه ريزي شده شركت
برنامه ريزي استراتژيك
برنامه ريزي عملياتي
برنامه ريزي هاي تخصصي براي هر قسمت
برنامه ريزي و كنترل توليد
برنامه ريزي پرسنلي شركت
برنامه ريزي مالي شركت
تقسيم كار در شركت
هماهنگي منابع انساني شركت
حفاظت صنعتي
روند كارمند يابي در شركت مرسده
شرايط لازم احراز كارگر از نظر شركت
تعداد پرسنل شركت
سيستم پاداش
ساعت كاري شركت
فصل چهارم
نتيجه گيري شركت مرسده
جت هاي رنگرزي
استنترها
دستگاهاي خار
سهولت در زنگرزي
پساب كارخانه
افزايش نيروي انساني
بوجود آوردن نظام تشويقي
كاهش آلودگي صوتي
تغيير فيزيكي دستگاه ها
غذاخوري
وسيله اياب و ذهاب
فضاي سبز
سخن آخر
منابع و مأخذ

فهرست نمودار و جداول:
مدل اساسي سيستم هاي باز
ساختار مديريت بر مبناي هدف
نمودار سطوح سازماني
رابطه بلندي ساخت سازماني، حيطه نظارت و درجه تمركز
همبستگي ترتيبي
چگونگي شكل گيري رفتار
پيش فرض مديران در مورد جنبه هاي انساني كار
سبك هاي مديريتي بر مبناي پيش فرض هاي y,x
شكل استقرار دستگاه ها
نمودار فرآيند چند محصولي
چارت سازماني شركت مرسده

تعريف مديريت:
مديريت، فرآيند به كارگيري موثر و كارآمد منابع مادي و انساني در برنامه ريزي، سازماندهي، بسيج مناسب و امكانات، هدايت و كنترل است كه براي دستيابي به اهداف سازماني و بر اساس نظام ارزش مورد قبول، صورت مي گيرد.
اهميت مديريت:
به نظريه هارولد كنتز، مديريت را مهم ترين زمينه فعاليت انساني ميداند و معتقد است كه وظيفه اصلي مديران در تمام سطوح و د رهمه واحدهاي مختلف بازرگاني، صنعتي و اداري اين است كه محيطي را طراحي و نگهداري كنند تا در آن اعضا بتواند به صورت گروهي با يكديگر كار كنند و به اهداف تعيين شده دست يابند.
نظريه هاي مكتب كلاسيك:
مكتب كلاسيك شامل سه نظريه ذيل است:
1) نظريه مديريت علمي
2) نظريه فرآيندي مديريت (اصول گرايان)
3) نظريه بوروكراسي
نظريه هاي مديريت علمي و فرآيند مديريت بطور جداگانه ولي تقريباً در يك مقطع زماني شكل گرفته اند. ماكس وبر نظريه بوروكراسي را ارائه كرد كه تا بيش از نيم قرن، نقطه جدايي مطالعه ساختار سازماني و كاركرد آن محسوب ميشد.
1) نظريه مديريت علمي:
از اواخر قرن سيزدهم هجري شمسي مقارن با اواخر قرن نوزدهم ميلادي، گروهي تلاش كردند اصول مديريت را با به كارگيري روشهاي مهندسي در طراحي شغل علمي تر سازنده و در اين جهت مطالعات اوليه روانشناسان صنعتي، كه در رويه هاي آزمايشي انتخاب پرسنل را به كار ميبردند بدان ها كمك كرد.
اين گروه تلاش خود را بر طراحي اثر بخش كاركنان متمركز كردند.
اصول بنياديني كه تيلور در برخورد علمي با مديريت نهفته ميديد عبارتند از:
1) جايگزيني اصول علمي به جاي محاسبات سر انگشتي.
2) كسب هماهنگي در فعاليت گروهي به جاي تشتت در عمل.
3) جلب همكاري افراد به جاي آشفتگي حاصل از فرد گرايي
4) كار و تلاش براي به حداكثر رساندن بازده.
5) تلاش به منظور ارتقاي سطح رشد تمام كاركنان براي ترقي روز افزون خود و سازمان شان.
ناگفته نماند كه بعضي از فنوني كه تيلور، همكاران و پيروانش براي به اجرا درآوردن فلسفه و اصول مديريت علمي به كار برده اند جنبه مكانيكي معيني دارد.

تعداد صفحات:42
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
نفوذ بيگانگان
از عصر اميركبير تا عصر امين السلطان
بركناري ميرزا آقاخان نوري
مسافرت ناصرالدين شاه به اروپا
سفر دوم ناصرالدين شاه به اروپا
تدبير اميركبير
اميركبير و احتشام الدوله
ادب و تربيت ميرزا آقاخان نوري
چاپلوسي ميرزا آقاخان
اين ديوارها به امير خبر خواهند برد
نام مرا در روزنامه نياوريد
زندان در عصر ناصرالدين شاه
استنطاق حاجي مبارك
شاه به شكايت مردم رسيدگي ميكند
مبارزه مردم در آذربايجان
سرانجام كار
ادب و اخلاق پادشاه ايران
ناصرالدين شاه و آخوند درباري
بيماري وبا
قيام مردم تهران و شهرستان ها
قيام دليرانه مردم رشت
قيام دليرانه مردم تهران، آذربايجان و شيراز
ظل السلطان كيست؟

مقدمه:
عصر سلطنت ناصرالدين شاه عصر تاريك و شرم آوري از تاريخ ايران است. عصري است مملو از ظلم و ستم و جنايت و دوره‌اي است آكنده از جهل و بي خبري. توده هاي وسيع مردم بيسواد بودند و نادان و شاه و درباريان از اين بيسوادي و جهل حداكثر استفاده را ميبردند. مير غضب هاي شاه آماده بودند تا هر زمان كه او فرمان دهد جان انسان هايي را بگيرند و اجساد آن ها را براي عبرت ديگران در جلوي يكي از دروازه هاي شهر بياوزيند.
نفوذ بيگانگان:
در دوره قاجاريه و مخصوصا در عصر ناصرالدين شاه، اقتصاد ايران در انحصار دو دولت استعمارگر روسيه و انگلستان بود. اين دو كشور براي استفاده هر چه بيشتر از منابع و سرشار و ثروت عظيم ميهن ما به رقابت پرداخته بودند. شركت هاي تجاري بيگانه، از جمله شركت هاي انگليسي و روسي در بيشتر شهرهاي ايران شعبه هايي داير كرده و به خريد و فروش مشغول بودند. اين امر براي بازرگانان ايراني محدوديت بسياري ايجاد ميكرد و چون نميتوانستند با سرمايه داران بزرگ خارجي رقابت كنند، روز به روز تنگدستي آنان افزوده ميشد و رو به ورشكستگي مينهادند.

تعداد صفحات:157
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
چكيده
پيشگفتار
فهرست جداول
فهرست نمودار
فصل اول – كليات تحقيق
مقدمه
بيان مسئله
اهميت و ضرورت تحقيق
اهداف تحقيق
هدف كلي
هدف جزئي
فرضيات تحقيق
سوالات تحقيق
متغيير هاي تحقيق
متغيير مستقل
متغيير وابسته
تعاريف عملياتي
تعريف نظري
طرح پژوهش
جامعه آماري
نمونه پژوهش
روش نمونه گيري
ابزار پژوهش
روش اجراي پژوهش
انتخاب آزمودني
روش پردازش داده ها
محدوديت هاي تحقيق
محدوديت هاي تحت كنترل پژوهشگر
محدوديت هاي خارج از كنترل پژوهشگر
فصل دوم – مباني نظري تحقيق
مقدمه
بخش اول – خدمات شهري شهرداري
پيشينه تجربي
خدمات شهري
روند توسعه خدمات شهري
عدالت اجتماعي ركن اساسي توسعه پايدار شهري
توسعه پايدار، شهرهاي ناپايدار
عواقب برهم خوردن رابطه طبيعت با انسان
تعاريف توسعه پايدار
تجديد نظر در استفاده از منابع استوار
منشا توجه به توسعه پايدار
بخش دوم – عملكردهاي شهرداري كاشان
تاريخچه نظري شهرداري كاشان
سمت ها و حوزه هاي آنها در شهرداري كاشان
چارت شهرداري كاشان
چارت شهرداري كاشان
تاريخچه شهرداري و شهرداران
تاريخچه شهرداري كاشان
درباره كاشان
معني لغت كاشان
پيدايش شهر كاشان
وجه تسميه كاشان
موقعيت جغرافيايي كاشان
تعريف شهر
طبقه بندي شهرها
مراحل طراحي شهري
اداره شهر
شوراي اسلامي شهر
وظايف شوراي اسلامي شهر
انتخاب شهردار و معاون شهردار
شهردار
معاون شهردار
شهرداري
در تاسيس شهرداري
وظايف شهرداري
اموال شهرداري
درآمدهاي شهرداري
هزينه هاي شهرداري
مقررات استخدامي و مالي
شرح وظايف حوزه هاي شهرداري كاشان
حوزه شهردار
معاونت خدمات شهري
وظايف شهرداري منطقه
معاونت شهرسازي
معاونت فني و عمران
مديريت GIS
سايت اينتر نتي شهرداري كاشان
گردشگري كاشان
قسمت خبري پورتال
سامانه راهنماي مراجعين
سامانه 137 تحت وب
صندوق الكترونيك شهردار
مناقصه ها و مزايده ها
آمار و اطلاعات شهرداري
ارتباط با مسئولين شهرداري
سامانه وب جي آي اس
سامانه نقشه هاي زنده
انتشارات
سازمان هاي تابعه شهرداري كاشان
سازمان دارالسلام كاشان
سازمان اتوبوسراني كاشان و حومه
سازمان تاكسيراني كاشان
سازمان رفاهي – تفريحي شهرداري كاشان
اهداف سازمان رفاهي – تفريحي شهرداري كاشان
فصل سوم – يافته هاي تحقيق
مقدمه
مواد و روش ها
يافته هاي پژوهش
نوع پژوهش
جامعه آماري
نمونه آماري و نحوه گزينش آن
ابزار هاي جمع آوري اطلاعات
روشهاي آماري براي تجزيه و تحليل اطلاعات
نتايج توصيفي
نتايج استنباطي
فرضيه اول
فرضيه دوم
اعتبار يابي
نتايج بدست آمده
فصل چهارم – جمع بندي و نتايج تحقيق
مقدمه
نتايج
نتايج آزمون فرضيات
خلاصه
محدوديت هاي تحقيق
محدوديت هاي كلي تحقيق
فهرست منابع

فهرست جداول:
گرايش ها و شاخص هاي مركزي رضايت مندي
ارزيابي نظرات پاسخگويان نسبت به گويه 1
ارزيابي نظرات پاسخگويان نسبت به گويه 2
ارزيابي نظرات پاسخگويان نسبت به گويه 3
ارزيابي نظرات پاسخگويان نسبت به گويه 4
ارزيابي نظرات پاسخگويان نسبت به گويه 5
ارزيابي نظرات پاسخگويان نسبت به گويه 6
ارزيابي نظرات پاسخگويان نسبت به گويه 7
ارزيابي نظرات پاسخگويان نسبت به گويه 8
ارزيابي نظرات پاسخگويان نسبت به گويه 9
ارزيابي نظرات پاسخگويان نسبت به گويه 10
ارزيابي نظرات پاسخگويان نسبت به گويه 11
ارزيابي نظرات پاسخگويان نسبت به گويه 12
ارزيابي نظرات پاسخگويان نسبت به گويه 14
ارزيابي نظرات پاسخگويان نسبت به گويه 15
ارزيابي نظرات پاسخگويان نسبت به گويه 16
ارزيابي نظرات پاسخگويان نسبت به گويه 17
ارزيابي نظرات پاسخگويان نسبت به گويه 18
ارزيابي نظرات پاسخگويان نسبت به گويه 19
ارزيابي نظرات پاسخگويان نسبت به گويه 20
ارزيابي نظرات پاسخگويان نسبت به گويه 21
ارزيابي نظرات پاسخگويان نسبت به گويه 22

فهرست نمودار:
فراواني رضايت مندي
فراواني جنسيت
وضعيت تاهل

چكيده:
هدف اين تحقيق بررسي رضايت مندي مردم از عملكرد شهرداري كاشان در سال 1392 ميباشد. جمعيت آماري مردم در شهرستان كاشان است و حجم نمونه آماري در اين پژوهش 100 نفر است كه به صورت تصادفي انتخاب شده اند.
در اين تحقيق، رضايت بعنوان يك متغير وابسته و متغيرهاي مستقل يا شاخص هاي عملكرد شامل وظيفه عمراني، فرهنگي و خدماتي شهرداري است كه كيفيت انجام آن ها تاثير مستقيم بر كيفيت محيط شهر و از آن طريق بر ميزان رضايت مردم ميگذارد. روش اين پژوهش، روش پيمايشي با استفاده از پرسشنامه است. نتايج تحقيق نشان ميدهد سطح رضايت عمومي شهروندان از عملكرد شهرداري در منطقه نزديك به متوسط است، اما از نظر ويژگي هاي اجتماعي پاسخ دهندگان مانند جنسيت، سن، تحصيلات، تفاوت هاي معناداري ميان نظرات ساكنان وجود دارد.
طرح پژوهش از توصيفي و مقايسه اي بوده و نمونه مورد نظر به صورت كاملا تصادفي انتخاب شده اند. در پژوهش حاضر از روش نمونه گيري به صورت تصادفي ساده استفاده شده است. تجزيه و تحليل داده ها با كمك آمار توصيفي و تحليل واريانس انجام شد. روش تحليل آماري در اين پژوهش شامل ضريب همبستگي كه تمام آن توسط نرم افزار SPSS صورت پذيرفته است.

تعداد صفحات:215
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
پيشگفتار
مقدمه
فصل اول : كليات
بيان مسئله
فرضيه هاي تحقيق
ادبيات تحقيق
متغيرهاي تحقيق
اهميت تحقيق
قلمرو تحقيق
روش تحقيق
مراحل انجام كار
بودجه بندي زماني و مالي تحقيق
محدوديت هاي تحقيق
فصل دوم : مباني نظري
مروري بر سنجش از دور
تعريف سنجش از دور و سيستم هاي آن
چگونگي انعكاس طيفي پديده هاي سطح زمين
انعكاس طيفي گياهان
انعكاس طيفي خاك
انعكاس طيفي آب
انعكاس طيفي برف و ابر
ماهواره ها در سنجش از دور
سازمان فضايي هندوستان
IRS (India Remote Sensing)
تفسير اطلاعات ماهواره اي
تفسير چشمي اطلاعات ماهواره اي
عناصر تصوير
تن (Tone)
بافت
شكل
اندازه
سايه
پديده تغييرات زماني
الگو
كاربرد هاي عمده تفسير چشمي اطلاعات ماهواره اي
به هنگام كردن نقشه هاي موجود
بررسي تغييرات پديدههاي زميني و كنترل آنها
تجزيه و تحليل و تفسير قومي اطلاعات ماهواره اي
اصول مبنايي
طبقه بندي اطلاعات (تصاوير ماهواره اي)
سيستم اطلاعات جغرافيايي (GIS)
اجري سيستم اطلاعات جغرافيايي (GIS)
فرمت هاي داده هاي GIS
تاريخچه سيستم اطلاعات جغرافيايي
كابرد هاي سيستم اطلاعات جغرافيايي
نمونه از به كار گيري GIS در توليد كشاورزي
سنجش از دور و GIS 2-6-1 ارزيابي اثرات زيست محيطي در كشاورزي به كمك سنجش از دور و GIS
مقدمه اي بر تعريف «توسعه»
توسعه چيست؟
تعريف كشاورزي
توسعه كشاورزي
توسعه كشاورزي پايدار : مفاهيم و موانع
الگوهاي توسعه كشاورزي
الگوي بهره برداري از منابع
الگوي حفاظت
الگوي موقعيت
الگوي نسشه
الگوي نهاده هاي پربازده
الگوي نوآوري القايي
نظريه فون تون (دوايرمتحدالمركز)
آزمون نظريه فون تونن در روستاي قوچ حصار با توجه به تصاوير ماهواره اي و GIS
فصل سوم : ويژگي هاي جغرافيايي منطقه مورد مطالعه
موقعيت جغرافيايي منطقه مورد مطالعه
ارتفاع متوسط منطقه
ويژگي هاي طبيعي منطقه
زمين شناسي منطقه
ژئومورفولوژي
منابع خاك
ويژگي هاي انسان
وجه روستا و قدرت آن
ويژگي هاي اجتماعي
جمعيت روستاي قوچ حصار
ويژگي هاي اقتصادي
سيماي كل اقتصادي ، شامل شناسايي وضعيت كلي اشتغال در روستا و تعيين درصد اشتغال در بخش هاي عمده فعاليت
انواع و ميزان عمده روستا
فعاليت هاي كشاورزي
دامداري و پرورش طيور
فعاليت هاي صنعتي و صنايع دستي
خدمات
ويژگي هاي كالبدي روستا
شكل روستا
شبكه هاي ارتباطي داخل روستا
وضعيت كاربري اراضي وضع موجود در روستا
مسكوني
تجاري
اداري
آموزشي
درماني
تعيين سطوح ، سرانه ها و استاندارد هاي موجود كاربر هاي مختلف در سطح روستا
جدول آمار نفوس و مسكن روستاهاي قوچ حصار
فصل چهارم : تحليل داده ها
مقدمه اي بر تحليل داده ها و روش انجام كار
آماده سازي تصوير در محيط نرم افزاري ERDAS
به كار گيري روش جستجوي الگو در GIS به منظور تعيي سطح كشت بهينه محصولات كشاورزي به كمك تصاوير ماهواره اي
روش انجام كار
تشكيل مدل شبكه آبياري در GIS
نعيين نياز آبي و ميزان آب تأيين شده در شبكه
تعيين سطح كشت بهينه با استفاده از روش جستجوي الگو
روش هاي Dilect search
پارامترهاي تشكيل دهنده مدل تعيين سطح كشت بهينه مزرعهاي در روستاي قوچ حصار
نتيجه گيري
ارتقاء دقت ارزيابي مساحت زير كشت اراضي كشاورزي با اسافاده از تلفيق داده هاي سنجش از دور GIS
روش انجام كار
اختلاط طيف بيش از يك نوع پوشش در پيكسل
پيكسل هاي مختلط
روش هاي طبقه بندي زير پيكسلي (تجزيه اختلاط طيفي)
روش تجزيه خطي اختلاط طيفي
ارزيابي دقت تخمين مساحت
مطالعه و ارزيابي دقت تخمين مساحت به كمك تصوير IRS
نتايج
تقريب مساحت قطعات كشاورزي
پردازش مرز قطعات كشاورزي
بحث بر روي ارزيابي مساحت
تلفيق كاربرد تصاوير ماهواره اي و تكنيك هاي سنجش از دور و GIS در پيش بيني اثرات زيست محيطي توسعه كشاورزي
روش كار
تهيه و آماده سازي تصاوير ماهواره اي
تصحيح تصاوير ماهواره اي
تصحيح هندسي
تصحيح راديومتريك
بارزسازي تصاوير ماهواره اي
اندازه گيري صحرايي
روابط رگريسيوني
نتايج و بحث
مدل رگريسيوني تغييرات مساحت پوشش گياهي
تعيين ميزان صحت طبقي بندي تصاوير ماهواره اي در محيط GIS
نتايج رگريسيون اثرات توسعه كشاورزي بر بيوماس پوشش زراعي
برآورد بيوماس بر اساس تصاوير ماهواره اي
نتيجه گيري و پيشنهاد
مدل هاي رگريسيوني اثرات توسعه كشاورزي بر پوشش زراعي از نظر سطح
مدل هاي رگريسيوني پيش بيني اثرات توسعه كشاورزي بر پوشش زراعي از نظر بيوماس
فصل پنجم : نتايج وپيشنهادات
خلاصه
آزمون فرضيات
نتايج و پيشنهادات

پيشگفتار:
انسان پس از سال ها تجربه پي برد كه براي جلوگيري از فقر و ضايع شدن منابع طبيعي، بايد به همراه طبيعت حركت نموده و از سرزمين خود به اندازه توان و پتانسيل توليدي آن بهره برداري نمايد.
امروزه، افزايش جمعيت و بروز تحولات عمده در بهره برداري و نيز توسعه تكنولوژي، انسان را به فكر يافتن شيوه هايي نوين جهت بهره برداري بهينه و پايدار از سرزمين انداخته است.
فن استفاده از هوا و فضا براي جمع آوري اطلاعات زمين و مطالعه و شناسايي اين منابع براي تماس فيزيكي با آن ها، امروزه بعنوان تكنولوژي سنجش از دور (Remote Sensing )، بصورت گسترده مورد استفاده كشورهاي مختلف به خصوص كشورهاي قدرتمند قرار ميگيرد.
و در زمان هاي كوتاه، حجم قابل توجهي از اطلاعات زميني، جمع آوري شده و در برنامه ريزي هاي مختلف بعنوان اطلاعات پايه اي و مبنا مورد استفاده قرار ميگيرد.
با توجه به پوشش وسيع تصاوير ماهواره اي و به ويژه تكراري بودن آن ها امروزه از چنين تصاويري در مطالعات مختلف منابع زميني و تهيه نقشه هاي گوناگون از جمله :
بهنگام كردن نقشه هاي موجود، بررسي تغييرات پديده هاي زميني و كنترل آن ها، تهيه نقشه هاي كاربري اراضي و قابليت اراضي، كنترل فرسايش خاك و كوير زدايي.
مطالعه آب هاي سطحي و شبكه رودخانه ها و بررسي تغييرات آب هاي ساحلي، شناسايي مناطق دستخوش آفات و بيماري هاي گياهي و مناطق آتش سوزي، شناسايي معادن، كنترل مناطق شهري و نحوه گسترش شهر ها، بررسي آلودگي آب ها، راه سازي و….. استفاده ميگردد.
اكنون بسياري از كشورهاي جهان با درك كامل اهميت ورود و دستيابي به تكنولوژي فضايي و بهره برداري هاي صلح آميز از منابع زمين و حفظ امنيت ملي خود به طريق گوناگون اقدام نموده اند.
بنابراين در اين راستا و با توجه به اهميت تصاوير ماهواره اي و اطلاعات استخراج شده از آن و كاربردهاي فراواني كه در زمينه هاي مختلف دارد.
اين تحقيق كه جهت استخراج اطلاعات از تصاوير ماهواره اي و نيز ايجاد بستر GIS انجام گرفته در اختيار پژوهشگران و كاربران مختلف قرار ميگيرد.
اميد است قدمي در راستاي گسترش اين رشته علمي برداشته شده باشد.

تعداد صفحات:53
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
تقدير و تشكر
چكيده
فهرست مطالب
فهرست جداول
فصل اول: طرح تحقيق
مقدمه
بيان مسأله
اهميت و ضرورت مسأله
اهداف
سؤالات و فرضيه‌ها
متغيرها و تعاريف عملياتي
فصل دوم: پيشينه تحقيق
مباني نظري
مباني تجربي
مدل تحليلي
فصل سوم: رو‌ش‌شناسي
روش تحقيق
جامعه آماري
نمونه آماري
ابزارها
روش هاي آماري
فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده‌ها
فصل پنجم: نتيجه‌گيري
بحث بر يافته‌ها
محدوديت‌ها
پيشنهادات
منابع و مأخذ
ضمائم
پرسش نامه

مقدمه:
يكي از مهمترين صفات بشري براي رسيدن به هدف‌هايي كه انسان در پيش دارد عزت نفس است برخورداري از اراده و اعتماد به نفس قوي، قدرت تصميم‌گيري و ابتكار، خلاقيت، سلامت فكر و بهداشت رواني ارتباط مستقيمي با ميزان عزت نفس و احساس خود ارزشمندي دارد.
منظور از عزت نفس، احساس و تصوري است كه فرد به مرور زمان نسبت به خويشتن در ذهن ميپروراند. به عبارت ساده‌تر، عزت نفس يعني، ارزيابي فرد از خودش، حال اين برداشت و ارزيابي ميتواند مثبت و خوشايند باشد، يا منفي و ناخوشايند.
كودكاني كه از عزت نفس بالايي برخوردارند، معمولاً احساس خوبي نسبت به خود دارند و بهتر ميتوانند اختلافات خود را با ساير كودكان حل كنند و در مقابله با مشكلات، ناملايمات و ناكامي‌ها مقاوم‌ترند اين كودكان اغلب خنده‌رو و خوش‌بين، منطقي و داراي خودپنداري مثبت هستند و از زندگيشان لذت ميبرند. برعكس، كودكاني كه داراي عزت نفس پاييني هستند، اغلب در مواجهه با مشكلات و سختي‌ها دچار اضطراب فراوان و ناكامي ميشوند. اين گروه از كودكان معمولاً در حل تعارضات و اختلافات موجود با ساير هم سن و سالانشان مشكل دارند آن‌ها دائم با افكار انتقادي از خويشتن، موجب اذيت و آزار خود مي‌شوند.
براي اين كه كودكان و نوجوانان بتوانند از حداكثر ظرفيت ذهني و توانمندي‌هاي بالقوه‌ي فرد برخوردار شوند مي‌بايست از نگرش مثبت نسبت به فرد و محيط اطراف و انگيزه‌اي غني براي تلاش و كوشش بهره‌مند شوند بي‌شك نوجواناني كه داراي عزت نفس قابل توجهي هستند، نسبت به همسالان خود در شرايط مشابه، پيشرفت تحصيلي و كارآيي بيشتري از خود نشان مي‌دهند و نيز از بارزترين ويژگي‌هاي صاحبان تفكر واگرا و افراد خلاق، داشتن اعتماد به نفس و عزت نفس بالاست.
لذا پرورش عزت نفس در كودكان و نوجوانان از مهمترين وظايف اولياء و مربيان ميباشد كه در اين ارتباط بيشترين نقش برعهده‌ي الگوهاي رفتاري است.
موفقيت‌هاي تحصيلي و شكست‌هاي تحصيلي فرد در مدرسه و مسائل مربوط به تحصيل متقابلاً بر عزت نفس و عزت نفس بر تحصيل تأثير مي‌گذارند كه ميزان تأثير آن از جامعه‌اي به جامعه ديگر فرق مي‌كند.

تعداد صفحات:44
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
پيشگفتار
فصل اول طرح تحقيق
بيان موضوع تحقيق
پيشينه تحقيق
بيان مسئله يا مشكل احساس شده
بيان هدف هاي كلي
بيان هدف هاي جزيي
فرضيه هاي تحقيق
بيان روش تحقيق
بيان اهميت موضوع
بيان محدوديت هاي تحقيق
تعريف مفاهيم و واژه هاي موضوع تحقيق
فصل دوم
پيشينه تحقيق
فصل سوم
روش تحقيق يا متدلوژي
فصل چهارم
يافته هاي تحقيق
فصل پنجم
تجزيه و تحليل يافته هاي تحقيق
فصل ششم
بيان نتايج يا پيشنهادات تحقيق
منابع و مآخذ

پيش گفتار:
مسئله افت تحصيلي در نظام آموزش و پرورش در بسياري از كشورهاي جهان سوم به صورت حاد مطرح است. همان طور كه ميدانيم منابع و امكانات اغلب كشورهاي جهان سوم محدود است و اين امر، صرفه جويي، دقت در مصرف، تخصيص اين منابع به بخش هاي مختلف اقتصادي – اجتماعي را الزامي سازد. علاوه بر آن به علت افزايش جمعيت اين كشورها، بخش عمده اي از درآمدهاي ملي شان به گسترش آموزش و پرورش اختصاص مييابد، در حاليكه در غالب كشورها هنوز همه كودكان لازم التعليم به مدارس راه نيافته اند. هنوز تعدادي از بزرگسالان و جمعيت فعال آنها بي سواد مانده اند. مشكل افت تحصيلي در مدارس نيز به اين مشكلات افزوده شده است. بنابر آمار يونسكو در سال هاي 1980 كه ناظر به 121 كشور است نرخ رد شدن شاگردان يا تكرار پايه تحصيلي به ترتيب زير بوده است:
براي 42 كشور آفريقايي 17% براي كشورهاي آمريكايي لاتين و حوزه كارائيب 13% و براي 32 كشور آسيايي و اقيانوسه 6% براي كشورهاي اروپايي و اتحاد شوروي 2% در كشورهاي آفريقايي نرخ رد شدن شاگردان از صفر درصد تا 47% در كشورهاي آمريكايي لاتين از 4 تا 26% و در كشورهاي آسيا و اقيانوسه از صفر تا 18% در نوسان بوده است.
در كشور ما هم افت تحصيلي يكي از مهم ترين مسائل و مشكلات كنوني نظام آموزش و پرورش است كه هر سال ده ها ميليارد ريال بودجه كشور را به هدر ميدهد و نيروهاي بالقوه انساني جامعه را از آموزش و پرورش خارج ميكند و به اين ترتيب عظيم ترين سرمايه هاي جامعه كه همان نيروي انسان است. بي ثمر ميماند. آمارهاي بدست آمده از تحقيقات در مدارس كشور نشان دهنده آن است كه افت تحصيلي بصورت مردودي، ترك تحصيل زودرس و يا صورتگر،‌ مقدار زيادي از منابع مالي و استعدادهاي انساني جامعه ما را تلف كرده و آثار شومي در بر جاي ميگذارد.

تعداد صفحات:128
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
فصل اول: وضعيت گاز طبيعي در ايران و جهان
مقدمه
گاز طبيعي در جهان
ذخاير و منابع
چرا از گاز طبيعي استفاده ميكنيم؟
تكنولوژيهاي استاندارد گاز طبيعي
سيماي صنعت گاز ايران
پالايشگاه گاز طبيعي در ايران
سيستم انتقال گاز طبيعي
فصل دوم: روش هاي توليد گاز سنتز
مقدمه
عمده مصارف گاز سنتز
روش هاي توليد گاز سنتز
فصل سوم: روش توليد گاز سنتز به طريق SMR
شرح كلي
مقدمه
تكنولوژي
توليد گاز سنتز
سنتز متانول
واحد تقطير متانول
سيستم بخار آب و ميعان
خدمات و واحد خارج از شبكه
فصل چهارم: طراحي يك واحد صنعتي به روش SMR و توليد گاز سنتز
مقدمه توليد گاز سنتز از گاز طبيعي به روش SMR
شرح فرآيند
شرح عمليات
برآورد هزينه
نتيجه‌گيري و جمع بندي
منابع و ماخذ

مقدمه:
امروزه توليد گاز سنتز از گاز طبيعي، به عنوان يكي از مهمترين تكنولوژيهاي كه در آن از گاز طبيعي استفاده ميشود، مطرح است. گاز سنتز كاربردهاي فراواني از قبيل استفاده به عنوان خوراك در كارخانه توليد آمونياك، توليد اسيد استيك و اسيد فرميك، خوراك فرآيندهاي هيدروكراكتيگ و هيدروتريتينگ در پالايشگاه‌ها، توليد متانول و بسياري موارد ديگر دارد.
اما توليد گاز سنتز با استفاده از روشهاي متعددي انجام ميشود. اين روشها به دو بخش عمده، حرارتي و كاتاليستي تقسيم ميشوند. يكي از مهم ترين اين روش ها، فرآيند رفرمينگ با بخار آب كاتاليستي است كه عمدتاً از فلز نيكل به عنوان كاتاليست در آن استفاده ميشود.
در اين پروژه ابتدا در فصل اول به شرح كلي از وضعيت گاز طبيعي در جهان و ايران و تكنولوژيهاي گاز طبيعي پرداخته ميشود. در فصل دوم شرح كلي پيرامون روش هاي توليد گاز سنتز ارائه ميگردد. در فصل سوم به شرح فرآيند رفرمينگ بخار براي توليد متانول از گاز سنتز به طور مفصل شرح داده ميشود و سپس در فصل چهارم به طراحي يك واحد رفرمينگ بخار يا SRI ميپردازيم. در انتها جمع بندي از مطالب فوق بيان ميگردد.

تعداد صفحات:83
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
موضوع و تعريف جمعيت و جمعيت شناسي
اهداف جمعيت شناسي
فصل اول : جمعيت
پراكندگي جمعيت بر سياره زمين
توزيع غير عادلانه منابع و مواد غذايي در بين جمعيت كره زمين
توزيع جغرافيايي ويژگي هاي نژادي و ديني جمعيت
رشد جمعيت دنيا ، تاريخچه رشد جمعيت انساني
قلمرو جمعيت شناسي
سابقه توجه به مسأله جمعيت
تحول تاريخي جمعيت و مرحله انتقالي
ساختار و حالت جمعيت و انواع و توزيع
توزيع بر حسب جنس
توزيع بر حسب سن
توزيع جغرافيايي و توزيع بر حسب شهر و روستا
توزيع جمعيت بر حسب وضع زناشويي
توزيع جمعيت بر حسب فعاليت و شغل
توزيع جمعيت بر حسب وضع سواد آموزش
توزيع جمعيت بر حسب وضع مهاجرت
توزيع جمعيت بر حسب خانوار و ابعاد و انواع آن
خانوارهاي معمولي
خانوارهاي دسته جمعي
توزيع جمعيت و خانوار بر حسب وضع سكونت
نگاهي اجمالي به نظريه هاي جمعيتي
گروه اول طرفداران نظريه افزايش جمعيت
گروه دوم مخالفان افزايش جمعيت
گروه سوم طرفدارن جمعيت با تعداد ثابت
گروه چهارم پيروان نظريه حد متناسب جمعيت
توجه به مسأله جمعيت در ايران و برگزاري سرشماري ها و آمارگيريهاي جمعيتي
طرح مطالعه و تحقيق جمعيت
مركز آمار
آمارگيري به وسيله ساير سازمان ها
سياست هاي جمعيتي و برنامه هاي جمعيت و توسعه
سياست ها و برنامه هاي پهناور (جنبي و غير مستقيم)
علل افزايش جمعيت
پيشرفت علوم پزشكي
پيدايش ماشين و افزايش محصولات غذايي
ارتباطات
رشد جمعيت در ايران
دو چارچوب جهت تجزيه و تحليل علل رشد جمعيت
رشد جمعيت و وسايل معيشت
رشد جمعيت و تغييرات حاصل در ميزان هاي مواليد و مرگ
ارتقاي سطح تغذيه
در مرحله آغازين
در مرحله دوم
در مرحله سوم
فصل دوم : تقسيمات كشوري
تقسيمات كشوري ايران در سده بيست
تقسيمات كشوري : 1216-1285
انجمن هاي ايالتي و ولايتي
زمينه هاي تكوين و اختيارات
زمينه هاي عقيم ماندن انجمن ها
تقسيمات كشوري 1380-1316
قالب ها و تغييرات
منشاء و ريشه ها
نظام گيري
غرب گرايي
ايراني گري
نتيجه گيري
منابع و مآخذ

مقدمه
كلمه جمعيت چه عبارات و مفاهيمي را به ذهن شما مي آورد. جمعيت كلاس، جمعيت شهر يا روستا؟ جمعيت يك كشور، رشد بي رويه جمعيت؟ آيا تاكنون هيچ يك از مشكلاتي كه به جامعه آن روبروست به افزايش جمعيت نسبت داده اند.
از 1 تا 60 به طور آرام بشماريد، در اين زمان 170 نفر در جهان متولد مي شوند. بنابراين از اين لحظه تا فردا همين ساعت بايد غذا، مسكن، آموزش و ساير امكانات براي 245000 نفر ديگر تأمين شود.
شايد تاكنون از خود بپرسيد كه چرا در كشورها سرشماري انجام مي گيرد. چرا همه كشورها به گرد آوري اطلاعات جمعيتي مي پردازند. بنابراين متوجه مي شويم كه جمعيت و بررسي عوامل جمعيتي مهم و قابل بحث است. پس در ابتدا به تعريف جمعيت مي پردازيم.
جمعيت به مجموعه از افراد كه داراي اشتراكي با يكديگر از جهات مختلف مثل مسائل قومي، نژادي، سياسي، مذهبي بوده و در يك مكان با هم به سر مي برند جمعيت مي گويند. مثل جمعيت سياه پوستان امريكايي يا جمعيت ارامنه آذربايجانيها. جمعيت شناسي در حقيقت يك مطالعه علمي جمعيت است كه چند تعريف به شرح ذيل دارد.
1-مطالعه ساختار جمعيتي در ابعاد مختلف، توصيف و تحليل آماري، بررسي حركات جمعيت، روابط متقابل مابين پديده هاي جمعيتي از جنبه هاي اقتصادي – زيستي همگيدر چهار چوب علم جمعيت شناسي بررسي مي گردد. پس جمعيت شناسي كليه جنبه هاي مختلف مثل زاد و ولد، مرگ و مير، مهاجرت، وضعيت زناشو يي ( ازدواج، طلاق )، توزيع سني، جنسي، جغرافياي جمعيت، اميد به زندگي را بررسي مي كند.
2-پيش بيني آينده با توجه به ميزان رشد جمعيت و منابع موجود را بعضي علم جمعيت شناسي مي گويند.
3-تعريف سازمان ملل متحد : علمي كه به هدف بررسي جمعيت از جهات اندازه، ساختار، تغيير و تحول حركات، خصوصيات مشترك از جنبه كمي و بررسي حركات زماني و هم چنين ارتباط متقابل بين پديده هاي جمعيتي به لحاظ كيفي ميباشد.