بهترين و سريعترين مرجع دانلود كارآموزي و پروژه و پايان نامه

تعداد صفحات:17

نوع فايل: word

فهرست مطالب:

مقدمه

تعريف بهداشت روان

تعريف سازمان جهاني

ويژگيهاي افرادي كه از نظر رواني سالم هستند

چند نشانه هشدار دهنده براي ضعف رواني

اهميت توجه به بهداشت رواني كودكان

مشكلات بهداشت روان

اختلالات هيجاني جدي

عوامل

پرورش سلامت روان در كودكان

ويژگيهاي بازي در هر دوره و زير دوره‌ها بر اساس سطح رشدي كودك

مشكلات خانوادگي بر بهداشت رواني كودك تاثيرگذار است

اهميت و ارزش بازي

بازي حسي – حركتي يا تمريني

بازي با بزرگسالان

بازي با اشيا يا بازي نمادي

متوقف كردن بازي

نقش عروسك بازي، در رشد و تكامل كلامي كودك

منابع

مقدمه:

بيماريهاي رواني از بدو پيدايش بشر وجود داشته و هيچ فردي، از هيچ طبقه اقتصادي ـ اجتماعي خاصي، در مقابل آن ها مصونيت نداشته و خطري است كه بشر را مرتبا تهديد ميكند. خوشبختانه نهضت بهداشت رواني در نيم قرن اخير، افكار غلط و خرافات در مورد اين بيماريها را كنار گذاشته و نشان داده كه اوّلا بيماريهاي رواني، قابل پيشگيري بوده و ثانيا در صورتيكه مانند ساير بيماريها به موقع تشخيص داده و تحت درمان قرار گيرند به همان نسبت از مزمن شدن و عوارض آنها كاسته خواهد شد. در راستاي همين ايده، بهداشت رواني كه جزئي از بهداشت عمومي محسوب ميشود به پيگيري موارد زير ميپردازد:

افزايش سطح بهداشت رواني از طريق ارتقاء آگاهيهاي جامعه در مورد بيماريهاي رواني

شناسايي و تشخيص زودرس اختلالات رواني و درمان آنها

پيشگيري از عوارض و عود بيماري و توانبخشي بيماران

پيشگيري از بروز بيماريهاي رواني از طريق پيشگيري و درمان بيماريهاي جسمي در كشور ايران نيز علي رغم آن كه از زمان محمد بن زكرياي رازي و بعد ابوعلي سينا به بيماران رواني (ديوانگان آن زمان) توجه داشته و براي آن ها از دستورات مختلف داروئي و روشهاي گوناگوني همچون تلقين استفاده ميكردند، ولي به طور رسمي در سال 1336 برنامه هاي روانشناسي و بهداشت روان از راديوي ايران آغاز شد و در سال 1338 اداره بهداشت رواني در اداره كل بهداشت وزارت بهداري وقت، تشكيل گرديد. اگرچه از سال 1319 تدريس بيماريهاي روانپزشكي دانشگاه تهران آغاز شده بود با قبول استراتژي P.H.C توسط جمهوري اسلامي ايران و ايجاد شبكه هاي بهداشتي درماني در كشور، موضوع بهداشت روان به منزله جزء نهم خدمات اوّليه بهداشتي پذيرفته شد و در حال حاضر نيز از موضوعات بسيار ضروري در كشور، مورد توجه قرار دارد.

تعداد صفحات:26

نوع فايل:word

فهرست مطالب:

مقدمه

ديدكلي

تاريخچه

نقش و تاثير در زندگي

ساختار

شيوه عمل

ارتباط با ساير علوم

كاربردها

فصل اول

روانشناسي تربيتي

تعريف روانشناسي تربيتي

موضوع روانشناسي تربيتي

يادگيرنده

محيط يادگيري

عمليه يادگيري

استفاده از وانشناسي در امر تعليم

استفاده از روانشناسي در امر پرورش

نيازمندي هاي اساسي اطفال

نيازمنديهاي فيزيولوژيكي

نيازمندي هاي رواني

نيازمندي به ايمني

مصونيت

احتياج به دوستي و تعلق

احتياج به آزادي

احتياج به كار و عمل (نياز اجرائي)

نياز به كرامت و حرمت

نياز به ابراز خودي

احتياج به درك و فهم چگونگي دنياي ماحول

مذهب

علم و تكنولوژي

فصل دوم

عواطف

عاطفه چيست؟

طبقه بندي عوطف

آثار جسماني عواطف

دستگاه كشف درو (دروغ سنج)

فايده و ضرر عواطف

خشم و حسد

علل پيدايش خشم و حسد

راههاي جلوگيري از خشم و حسد

ترس و كم روئي

علل ايجاد ترس و كم روئي

راه هاي جلوگيري از ترس و كم روئي

رشد عواطف در اطفال

مشكلات رواني كودك

بي اشتهايي

مكيدن انگشت

تيك

هيستري

بي اختياري در نگهداري ادرار

فصل سـوم

هــــوش

تعريف هوش

تارندايك

ابينگهوس

ويليام شترن

انوع هوش

هوش عملي

هوش نظري

هوش اجتماعي

عوامل موثر در هوش

عوامل جسمي

عوامل تربيتي

عوامل فرهنگي

عوامل اجتماعي و اقتصادي

خارج قسمت هوش(بهره هوشي)

رشد هوش

خصوصيات گروه هاي مختلف

نوابغ

افراد خيلي با هوش

افراد داراي هوش متوسط

افراد پائين تر از هوش متوسط

افراد كم هوش

افراد كودن

افراد سفيه

منابع

مقدمه:

روان شناسي تربيتي يكي از مهم ترين ريشه هاي است كه به بحث و بررسي پيشرفت هاي درسي و نارسائي هاي تحصيلي ياد گيرندگان مي پردازد به عبارتي روان شناسي تربيتي شاخه اي از علم روان شناسي است هدف آن كمك به دست اندركاران تربيت در بر خورد درست با مسائل آموزشي و تربيتي است.

ديدكلي:

تربيت معادل اصطلاح انگليسي education است كه گاهي نيز به پرورش ترجمه شده است در هر حال تربيت عبارت است از جرياني منظم و مستمر كه هدف آن كمك به رشد جسماني، شناختي، رواني، اخلاقي و اجتماعي يا بطور كلي رشد شخصيت افراد در جهت كسب هنجارهاي مورد پذيرش جامعه و نيز كمك به شكوفا شدن استعداد هاي آن هاست. به اين ترتيب معني كلي تري مي يابد و از آن جا كه نظام تربيتي نظامي گسترده است، روان شناسي تربيتي در بدو تاسيس عمده زمينه هاي تربيتي را شامل مي شد، اما با رشد ساير حوزه هاي روان شناسي حيطه عمل آن محدود تر گشته و تنها مسائل تربيتي مربوط به شرايط آموزشگاهي و آموزش را شامل شد.

تاريخچه:

از زماني كه ويلهلم وونت در سال 1879 آزمايشگاه روانشناسي خود را در دانشگاه رايپزيك تاسيس نمود همه پژوهش هايي كه از آن پس در مورد مسائل رشد آدمي تفاوت فردي هوش انگيزش ياد آوري و فراموشي ارزشيابي تحصيلي شيوه هاي يادگيري و هر نوع پژوهشي كه با آموزش و پرورش ارتباط داشته است انجام گرفتند ستون اصلي روانشناسي تربيتي را تشكيل ميدهند نخستين كتاب روانشناسي تربيتي كه به وسيله ترندايك در سال 1913 انتشار يافت به تحقيق در مورد طبيعت و فطرت آدمي تفاوت هاي فردي و قانون هاي يادگيري پرداخت و مسائل آموزشي را با روش هاي علمي توصيفي و آزمايشي مورد بررسي قرار داد.

تعريف روانشناسي تربيتي:

روانشناسي تربيتي عبارت از بررسي اصول و قواعد روان شناسي و تطبيق آن ها در جريان هاي تربيتي است يكي از اموري كه در روان شناسي مورد بحث قرار مي گيرد احتياجات اساسي جسمي و رواني افراد است از جمله احتياجات اساسي چنانچه خواهيم ديد احتياج به ارتباط وتعلق به گروه مي باشد.

افراد در دوره هاي مختلف زندگي براي حفظ موقعيت اجتماعي خويش نياز به گروه دارد تعلق به گروه چه در فاميل هم سن ها چه ميان همكاران و چه در ميان دوستان در حفظ حيثيت اجتماعي افراد كاملا موثر است معلم با توجه به اين امر بايد مراقبت نمايد كه وضع اجتماعي هر يك از اطفال در صنف و مكتب مشخص باشد به مجرد اينكه مشاهده كرد طفل تنها بسر مي برد يا از گروه طرد شده است بايد به بررسي علل آن بپردازد و براي سازش دادن آن طفل به وضع ديگران اقدام كند در مورد آموزش نيز اصولي از قبيل اصل آمادگي اصل فعاليت و مانند آن ها مورد توجه روانشناسان است معلم بايد ابتدا اين اصول را فراگيرد و بعد آن ها را در موقعيت هاي مختلف آموزش چه در صنف و چه در خارج از صنف به كار بندد.

تعداد صفحات:11
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
تعريف جرم
جرم مطلق
جرم مقيّد
مراحل پيدايش جرم
اقدامات مجرمانه بي بهره (جرم عقيم و جرم محال)
جرم محال
جرم عقيم
شباهت و تفاوت هاي جرم مرحال و جرم عقيم
مجازات جرم محال و جرم عقيم
منابع

مقدمه:
تحقيق ذيل بررسي جرم عقيم در زمينه حقوق كشورها ميباشد.
در اين تحقيق براي بررسي و تعريف دقيق جرم عقيم به تعريف يك سري از عوامل پرداختيم كه هم چون حلقه هاي زنجيروار وابسته به هم هستند. از اين جمله‌اند:
شروع به جرم، جرم محال و...
البته لازم به ذكر است كه جرم عقيم در ايران به خوبي مورد تجزيه و تحليل قرار نگرفته و هنوز جاي بحث و تامل در آن باقي است و عدم تناسب مجازات مدنظر قرار گرفته است با آن كه به خوبي حاكي از اين نكته ميباشد همين عامل يكي از اصيل ترين اهداف انتخاب اين عنوان از تحقيق شد تا اذهان كنجكاو در اين رابطه به تكاپو بيفتد.

تعداد صفحات:65
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
چكيده
مقدمه
كالاي ويسكوزي
ريسيدن نخ
تجزيه محلول ويسكوز
استيلاسيون
استيله كردن كالاي ويسكوزي
بررسي مقالات
مقاله اول
مقاله دوم
آزمايش
مواد مورد استفاده در پروژه
وسايل
دستورالعمل
نسخه استيلاسيون
نسخه رنگرزي
نحوه رنگرزي كالا
نحوه استيلاسيون كالا
مشاهدات
تست جذب رطوبت
گزارش كار
تست حلاليت
تست جذب رطوبت
رنگرزي
سيكل شستشويي (Washing cycle)
استيلاسيون
آماده سازي پارچه
درست كردن محلول رنگ
تست سازگاري رنگ با استيك اسيد
نسخه رنگرزي
رنگرزي دوم
رنگرزي سوم
سيكل شستشو
استيله كردن پارچه
تست حلال
تست رطوبت
رنگرزي
استيله كردن
رنگرزي دوم
نتايج بدست آمده
تست جذب رطوبت
تست با مواد اكسيد كننده
تست جذب رطوبت
تست رنگرزي كالاي استيله شده
نتيجه
تست بازگشت از چروك
تست خيس شوندگي
تحليل
نتيجه گيري
بحث و نتيجه گيري
منابع

چكيده:
همان طور كه ميدانيم رنگ رزي كالاي استاتي مشكل بوده و براي همين در اين تحقيق در نظر گرفته شد با انجام برخي آزمايشات از جمله استيلاسيون كالاي سلولزي اين مشكل را مرتفع نمود در اين واكنش كالاي سلولزي در طي واكنش استيلاسيون به دي استات تبديل گشته.
اما در اين تحقيق نشان خواهيم داد ابتدا با رنگ كردن كالاي سلولزي توسط رنگ زاي مستقيم كه تمايل ذاتي زيادي كه به كالا داشته اين رنگ زا از آن جا كه ثبات خوبي نداشته لذا آن را استيله نموده كه در فرآيند استيلاسيون عاملهاي روي پارچه را بسته و ديگر در مجاورت كالا با آب يا رطوبت ديگر رنگزا خارج نميگردد و بدين شكل ثبات كالا را بهبود يافته اين بخشي از تست هاي انجام گرفته به منظور تثبيت كالاي مورد نظر در اين پروژه ميباشد.

مقدمه:
سهم الياف طبيعي سلولزي قابل استفاده در صنعت نساجي كه آزاد در طبيعت يافت ميشوند مانند پنبه بسيار كم ميباشد نياز روز افزون انسان ها به الياف سلولزي جهت بر طرف نمودن نيازها باعث گرديده تا پيشرفت و توسعه چشمگيري در جهت روشهايي به كار برده شود كه استفاده از ساير منابع سلولزي را بمنظور تهيه الياف قابل استفاده در صنعت نساجي ميسر ميسازد. عمده ترين منابع تهيه سلولز به قيمت ارزان عبارت خواهد بود از خميرچوب كه در مقياس بسيار وسيع جهت تهيه كاغذ مورد استفاده قرار ميگيرد و ديگري لينترز يا الياف پنبه اي بسيار كوتاه كه قابل استفاده در صنايع ريسندگي نبوده ولي به عنوان ماده اوليه در ساخت الياف دوباره بازيابي شده از اهميّت و كار برد فراوان بر خوردار ميباشد.
تهيه ويسكوز بدين ترتيب صورت خواهد گرفت كه گروه هاي هيدراكسيل سلولز ابتدا با دي سولفيد كربن (CS2) در مجاورت قليائي تركيب ميشوند. چگونگي روش اين تركيب در زمره تركيبات عمومي الكل ها ميباشد. محصول حاصل از نظر ساختمان مولكولي نيمه استر و نيمه نمك (نمك بي ثبات) خواهد بود. نمك مورد نظر بي ثبات و به نم زنتات ناميده مي شود به شكل زير:
مراحل مختلفي از خمير چون به محلول آماده جهت ساختن الياف (DOPE) بايد طي گردد. خمير چوب ابتدا بايد با مقدار زيادي قليائي قويي 18% تركيب شده تا تبديل به سلولز قليائي شود. جسم بدست آمده هنوز در آب قابل حل نميباشد.

تعداد صفحات:46
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
چكيده
مقدمه
فصل اول – كليات
آسفالت
انواع كارخانه آسفالت
سيلوي سرد (فيدرها)
نوار نقاله تغذيه شماره 2
دراير (خشك كن)
سيستم جمع آوري غبار (مولتي سيكلون)
فيلتر آبي
الواتر مصالح گرم
الواتر فيلر
سرند
ميكسر (مخلوط كن)
سيلوي ذخيره آسفالت
سيستم ذخيره قير يا مازوت در تانكرهاي ذخيره
اويل هيتر (روغن داغ كن)
كمپرسور هوا و سيستم پنوماتيك
مشعل توربو جت دوگانه سوز
اتاق كنترل
اسكلت فلزي
فصل دوم – فرآيند توليد آسفالت
فرآيند توليد آسفالت
فصل سوم – ضرورت و اهميت پروژه
فرضيه هاي پروژه
اهداف پروژه
فصل چهارم – سيستم توزين پرتابل
سيستم توزين پرتابل
مشخصات سيستم توزين
نمايش توزين
مجموع
قطع اتوماتيك
پيش تنظيم و بچ شمار
منوي تنظيمات
منوي بارگيري
تايمر ها
آمار
فرمول
پرينت
كلمه عبور
نتيجه گيري
پيوست ها
نقشه قدرت
نقشه فرمان
منابع و ماخذ
كتاب ها
سايت ها

فهرست اشكال:
كارخانه آسفالت استاتيك
كارخانه اسفالت موبايل
سيستم توزين عقربه اي
سيستم توزين ديجيتالي

چكيده:
امروزه سيستم هاي توزين معمولي رله اي خيلي كمتر مورد استفاده قرار ميگيرند، چرا كه معايب زيادي دارند. از آن جا كه اين نوع سيستم ها با رله هاي الكترو مكانيكي كنترل ميشوند، وزن بيشتري پيدا ميكنند، سيم كشي تابلوي سيستم توزين رله اي كار بسيار زيادي ميطلبد و سيستم را بسيار پيچيده ميكند. در نتيجه عيب يابي و رفع مشكل آن بسيار پر زحمت بوده و براي اعمال تغييرات لازم در هر سال و يا بروز كردن سيستم بايستي كارخانه را به مدت طولاني متوقف نمود كه اين امر مقرون به صرفه نخواهد بود، ضمنا توان مصرفي اين سيستم ها بسيار زياد است. به همين منظور براي رفع مشكلات فوق بايستي سيستم فوق را بهينه نمود.
امروزه در بين شركتهاي صنعتي، رقابت فشرده و شديدي در ارائه راهكارهايي براي كنترل بهتر فرآيندهاي توليد آسفالت، وجود دارد كه مديران و مسئولان كارخانجات در اين شركت ها را بر آن داشته است تا تجهيزاتي مورد استفاده قرار دهند كه سرعت و دقت عمل بالايي داشته باشند. به اين منظور سيستمي طراحي كرده ايم تا همه اين عيوب را رفع و كليه فرآيند توليد آسفالت از طريق پنل كنترل پرتابل كنترل شود.

تعداد صفحات:54
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
چكيده
DTMF چيست؟
سرويس خط تلفن شهري(PSTN)
نحوه شماره گيري
ﺁشكار سازي زنگ و اشغال خط
شماي كلي مدار
سخت افزار مدار
فصل دوم
مدار آشكار ساز تن
دريافت كننده DTMF توسط MT8870
مدار راه انداز MT8870
كنترل وسايل برقي با تلفن
فصل سوم
ضبط و پخش صداي ديجيتال
مقدمه
معرفي تراشه ضبط و پخش صدا
مديريت پيام ها
Random Access Mode
ضبط پيام در Random Access mode
پخش پيام در Random Access mode
Tape Mode
ضبط پيام در Tape mode با استفاده از Normal Option
پخش پيام در Tape mode با استفاده از Normal Option
ضبط پيام در Tape mode با استفاده از Auto rewind
پخش پيام در Tape mode با استفاده از Auto rewind
جدول مربوط به اسامي و عملكرد پايه هاي APR9600
فصل چهارم
ميكروكنترلر AVR
ميكروكنترلرهاي AVR
محيط برنامه نويسي Codevision AVR
ايجاد يك فايل جديد
تنظيمات كامپايلر C
كامپايل پروژه
ساختن پروژه
وقفه
مراحل اجراي وقفه
شرح برنامه ميكرو
منابع و ماخذ

فهرست اشكال:
شماتيك مدار آشكار ساز زنگ و اشغال ساز خط
مدار داخلي پل ديود
مدار داخلي اپتوكوپلر
مدار اره انداز رله
دريافت كننده DTMF توسط MT8870
ترتيب پايه هاي MT8870
مدار راه انداز MT8870
پايه هاي APR9600
مدهاي عملياتي APR9600
مدار مربوط به Random Access mode
مدار مربوط به Tape mode-normal option
مدار مربوط به tape mode-auto Rewind

چكيده:
اين پروژه يك مدار است كه بعنوان اتوماسيون منزل مورد استفاده قرار مي گيرد و كاربرد آن به اين صورت است كه اين مدار به خط تلفن وصل مي شود و پس از برقراري ارتباط و در صورت صحيح بودن پسورد كاربر ميتواند لوازم منزل را كنترل كند (روشن و خاموش كردن)

مقدمه:
DTMF چيست؟
DTMF مخفف Dual-tone multi-frequency بوده و سيستمي جهت ارسال سيگنال از طريق خطوط تلفن به مراكز سوئيچينگ در باند فركانس صوتي (شنيداري) ميباشد كه ميتواند هم به منظور مشخص كردن شماره مورد نظر جهت ايجاد ارتباط از طريق مراكز سوئيچينگ مورد استفاده واقع شود، هم اين كه نقش انتقال فرامين را به اين مراكز يا ساير دستگاه هاي مخابراتي ايفا نمايد.
اين سيستم نيز كاربردهاي ديگري در ايستگاه هاي تلويزيوني دارا ميباشد، بدين نحو كه فرستنده اصلي ميتواند در زمان نمايش تبليغات، سيگنالهاي DTMF را براي ايستگاه هاي واسطه محلي ارسال نمايد تا آن ايستگاه بتواند تبليغات محلي خود را در آن زمان به نمايش در آورد. همچنين در برخي سيستم هاي جاسوسي نيز ميتوان فرامين خاموش يا روشن كردن دوربين ها و يا ساير سيستم هاي واسطه را از اين طريق ارسال نمود. ابتدا لازم است با مشخصات خط تلفن و نحوه شماره گيري آن آشنا شويم.

تعداد صفحات:79
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
چكيده
مقدمه
فصل اول – آشنايي با روند انجام پروژه
سامانه هاي بررسي شده
TcExam
تستا
كاركردهاي سامانه
آزمون دهنده
مدير سيستم
نمودارهاي تجزيه و تحليل سامانه
نمودار موارد كاربرد
نمودار ارتباطات بانك
نمودار كلاس
فصل دوم – ASP.NET
آشنايي با ASP.net
asax
ascx
asmx
aspx
axd
vsdisco
html
xml
vb
cs
Master Page
Web.Config
تگ Location
تگ globalization
تگ هاي امنيتي
تگ authentication
تگ authorization
تگ sessionState
جلسات Sessions
Querystring
سرويس هاي Membership و Roles
تاييد هويت كاربران Authentication
كنترل هاي اعتبار سنجي
RequiredFieldValidator
RangeValidator
گروه هاي validation
ValidationSummary
فصل سوم – سند چشم انداز
مقدمه
هدف
محدوده
تعاريف، مخفف ها و اختصارات
سامانه مديريت آزمون آنلاين
گروه درس مبحث
OTMS
منابع و مراجع
ديد كلي
موقعيت يابي
فرصت هاي كسب و كار
بيان مسئله
بيان جايگاه محصول
توصيف كاربران ذينفعان
آمارگيري بازار
ذينفعان
كاربران
محيط كاربران
مشخصات ذينفعان
تيم توسعه
مدير سازمان
مشخصات كاربران
مدير سامانه
كاربر نهايي
نيازهاي كليدي كاربران و ذينفعان
ساير گزينه ها و رقابت
TcExam
تستا
برآورد محصول
چشم انداز محصول
خلاصه اي از قابليت ها
مفروضات و وابستگي ها
هزينه ها و قيمت گذاري
مجوزها و نصب و راه اندازي
قابليت هاي محصول
ثبت نام
اعتبار سنجي
مديريت كاربران
مديريت سطوح دسترسي
مديريت دروس
مديريت مباحث
مديريت سئوالات
امكان درج تصاوير و انيميشن در سئوال
مديريت گزينه ها
مديريت آزمون ها
چاپ آزمون
مديريت كاربران آزمون
گزارش بر اساس آزمون
گزارش بر اساس كاربر
شركت در آزمون
مشاهده كارنامه
مشاهده پاسخنامه
تعيين پيچيدگي سئوال
ويرايش اطلاعات كاربري
تغيير گذرواژه
محدوديت ها
حدود كيفيت
تقدم و الويت
نسخه اول
نسخه دوم
ساير نيازمندي هاي محصول
متدولوژي فرايند توسعه نرم افزار
استانداردهاي قابل اجرا
نيازمند هاي سامانه
نيازمندي هاي كارائي
نيازمند هاي مستند سازي
راهنماي كاربران
راهنماي آنلاين
راهنماي نصب و راه اندازي
فصل چهارم – Use-case spec
نتيجه گيري
فهرست منابع فارسي
فهرست منابع لاتين
سايت هاي اطلاع رساني

فهرست جداول:
خصوصيات و متد هايSession
سامانه مديريت آزمون آنلاين

چكيده:
اين مستند به مراحل مورد نياز براي پياده سازي يك سامانه مديريت آزمون آنلاين از قبيل طراحي، پياده سازي و مستند سازي پرداخته است. سامانه مديريت آزمون آنلاين سامانه ايست كه مدير سيستم با استفاده از سوالاتي كه قبلا در بانك سامانه ذخيره كرده است به ايجاد و برگزاري آزمون مي پردازد و كاربر سامانه به راحتي، در هر كجا و در هر زمان ميتواند از اين سامانه استفاده نمايد و در آزمون هاي ايجاد شده شركت نمايد. سامانه اين قابليت را دارد تا گزارش هاي كاملي از نمرات كاربران و نمرات كسب شده در امتحانات را ارائه نمايد. در حد توان سعي شده است كه مستند پيش رو ساده، كاربردي و قابل استفاده براي علاقه مندان به پياده سازي اين گونه سامانه ها باشد.

مقدمه:
طرح كردن سوالات يك آزمون، چاپ كردن و تكثير آن ها به تعدا مورد نياز، برگزاري آزمون به روش سنتي، تصحيح اوراق و اعلام نتايج مدت ها پس از برگزاري آزمون از مشكلات عمده اساتيد، معلمين و مدرسين و حتي داوطلبان شركت در آزمون است.
اما امروزه با عمومي تر شدن استفاده زا كامپيوترها، ميتوان انتظار داشت در مراكز برگزاري آزمون، تعداد قابل توجهي كامپيوتر، در دسترس باشد. حال، اگر بتوان با توجه به توانايي بالاي كامپيوترها شرايطي فراهم كرد تا مشكلات مذكور، كمتر و در كل، سرعت برگزاري يك آزمون تا حد ممكن سريع تر شود، ميتوان از بسياري از اضافه كاري ها جلوگيري به عمل آورد. سامانه مديريت آزمون آنلاين پروژه ايست كه با همين هدف طراحي و پياده سازي شده است. انتظار ميرود با فراگير شدن سامانه مديريت آزمون آنلاين و سيستم هاي مشابه:
1) از هزينه هاي زياد و گاهي بسيار زياد چاپ و تكثير اوراق امتحاني تا حد صفر كاسته شود.
2) از مشكلات تكثير سوالات؛ از قبيل: اضافه تر يا كمتر بودن تعداد برگه ها نسبت به تعداد دواطلبان آزمون، ناخوانا بودن يا واضح نبودن سوالات و تصاوير، محدوديت در استفاده از تصاوير متحرك، فيلم و غيره، انباشته شدن سوالات تكثير شده و … بسيار كاشته شود.
3) فرايند تصحيح اوراق و اعلام نمرات در كسري از زمان صورت گيرد.
4) اضطراب هاي داوطلبان آزمون در مدت زمان بين شركت در آزمون و اعلام نتايج به شدت كاهش يابد.
5) تاثير اشتباهات معمول انساني در زمان تصحيح اوراق، از بين برود.
6) برگزاري آزمون هاي آزمايشي براي سنجش سطح علمي داوطلبان به يك امر بسيار آسان تبديل شده و با برگزاري مداوم آن ها، بر سطح آمادگي داوطلبان افزوده شود.
7) داوطلب با محيطي دوست داشتني و كاربر پسند در حين آزمون روبرو باشد كه مهمترين مزيت آن كاهش اضطراب وي در حين آزمون خواهد بود.
8) حضور كاربر در مراحل برگزاري آزمون الزامي نباشد.
9) امكان تهيه سريع و خودكار آمارهاي بسيار جزئي از نحوه پاسخگويي داوطلبان تنها با چند كليك فراهم باشد.
و ده ها مزيت ديگر عايد استفاده كنندگان از اين نوع سامانه ها شود.

تعداد صفحات:38
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
مقدمه
گفتار اول - سابقه تاريخي ضمان عاقله
گفتار دوم - جايگاه ضمان‌ عاقله در اسلام
گفتار سوم - معناي ضمان عاقله
بخش اول) ماهيت ضمان
بخش دوم) معناي عاقله
گفتار چهارم - مسئوليت عاقله
فصل اول) ضمان در انواع قتل
فصل دوم) تفاوت حكم تكليفي و وضعي
فصل سوم) ضمان عاقله حكم وضعي است يا تلكيفي؟
گفتار پنجم - عاقله‌ به چه كساني ميگويند؟
گفتار ششم - آيا در غاقله غني معتبر است؟
فصل اول) مقدار توزيع ديه
فصل دوم) مسئوليت عاقله در جراحت ها
گفتار هفتم - اصل شخصي بودن مجازات ها
گفتار هشتم - علت تحميل ديه بر عاقله
نتيجه
گفتار نهم - نظرات فقها
گفتاردهم - آيا ضمان عاقله امروزه قابل اجرا ميباشد. يا نه؟
منابع و مآخذ


مقدمه:
شرح و نقد و بررسي قوانين و مقررات بمنظور دقت بيشتر در تفضيل و تكميل آن ها و رفع نواقص و اصطلاحات امري ضروري ميباشد.
بديهي است بايد مورد عنايت و توجه دانشكده‌هاي حقوق و اساتيد قرار گيرد چون يكي از منابع نظامي حقوقي هر كشور عقايد دانشمندان حقوق آن كشور است گرچه تاثير دكترين در نظام هاي حقوقي قابل توجه نيست و به راحتي مورد توجه قانون گزاران و كارگزاران قرار نميگيرد. اما گذشت زمان متصديان امر را وا‌ميدارد براي پيشرفت و تكامل جامعه به نظريات و تحقيقات علماي حقوق جامعه عمل بپوشانند.
با در نظر گرفتن اين واقعيت كه تحولات ناشي از انقلاب اسلامي و حاكم شدن اين نظر كه همه قوانين و مقررات ميبايست بر پايه موازين اسلامي وضع شود بر كسي پوشيده نيست نوعي سيستم فضايي جديد به وجود آمده است خصوصاً در حقوق كيفري بسياري قوانين عوض شده و يا نسخ گشته است و قوانين جديدي كه ريشه در فكر اسلامي و فقه شيعه دارد ايجاد شده است.
يك سلسله مسائل حقوقي در قانون مجازات اسلامي تصويب شد و براي اجراء به محاكم فرستاده شده است كه براي بسياري از حقوقدانان و جامعه تازگي داشته است در بعضي موارد با موجي از اعتراضات مواجه شده است و سوالات انبوهي را در ذهن به وجود آورده است اولين مشكلي كه در اذهان عمومي ايجاد كرده است كيفيت اجراي آن است و آيا اصولاً در جامعه امروزي قابليت اجرا را دارد يانه؟ قوانين فراواني وجود دارد كه هنوز جواب قاطع و روشن به اين سوالات داده نشده است از جمله قسامه، و ناهمگون موارد ديات با متقضيان زمان و ضمان عاقله و...
با توجه به اين مقدمه كوتاه بايد اذعان داشت كه جامعه كنوني ما اقتصادي نوين از دكترين حقوق اسلامي را دارد كه نميتوان به آساني از كنارش گذشت و اهميت آن زماني بيشتر ميشود كه قانون گزاران ناچار باشند مباني حقوقي خود را در وضع قوانين در چارچوب مذهب خاصي طرحريزي كنند و عدول از آن و وضع خودسرانه قوانين را نامشروع بدانند و جامعه پذيراي چنين قوانين نباشد. مشكل زماني بيشتر به چشم مي آيد كه در طول قرن ها اين قوانين در جامعه جامع عمل نپوشيده و فقط در كتاب ها و حجرات مدارس علمي مورد بررسي قرار ميگرفت و مشكل تر از آن است كه علماء بخواهند همان دستورات اسلامي را به شكل ترجمه به صورت قانون در‌آورند و براي اجرا به محاكم بفرستند و بخواهند به واسطه همان قوانين جامعه فعلي را اداره كنند غافل از شرايط زماني و مكاني بسياري از اين قوانين و دستورات را موضوعاً از قابليت اجراء خارج كرده است و جزء قوانين گذشته با شرايط خاص آن زمان بوده است و امروزه قابليت اجرا را ندارد بعنوان مثال در كتاب هاي فقهي با بحث عتق رقبه مواجه ميشويم كه دستورات و احكام شرعي زيادي را به خود اختصاص داده از جمله كيفيت برخورد با رقبه و شرايط به ملك در‌آوردن و آزادي رقبه... و قوانين خاص ذمه و فرزند آن و احكام ازدواج با امه كه هنوز هم در رساله‌هاي علميه‌ بعنوان كفاره روزه قضا و مسائل ديگر بحث عتق رقبه بيان ميشود كه البته امروزه اين مطلب به طور كلي وجود ندارد و در بلاد مختلف يكسان نبوده است حتي در آن زمان نيز در ايران چيزي به نام برده‌داري و بردگي نبوده است تا چه رسد امروزه كه در جامعه اسلامي چنين مطلبي نيست.
يكي از مسائل مهمي كه در قانون مجازات اسلامي مطرح گرديده است و بعد از انقلاب تصويب شده است ضمان عاقله است.
اين مساله گرچه زمان پيامبر (ص) و در جامعه عرب قابل اجراء بوده است ولي تاكنون در جامعه ما با اين كه در قانون مجازات اسلامي آمده است عمل نشده است و در محاكم ديده نشد كه كسي يا كساني بعنوان ضمان عاقله محكوم به پرداخت ديده شده باشد. و بدواً اين طور بنظر ميرسد كه با مقتضيات زمان هماهنگ نميباشد.

تعداد صفحات:15
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
پنونوني چيست؟
پنوموني لين
اپيتولوژي
آسيب شناسي
عوارض
برونكوپنوموني
انواع پرونكوپنوموني
پنومومن هيپواستاتيك يا انتهايي
پنوموني آسپيراسيون
پنوموني بعد از عمل جراحي
پنوموني چركي
پنوموني شيميايي
پنوموني بينابين
ريه كشاورزان
انواع ديگر پنوموني
پنومون پنوموسيستيك
پنوموني ليپيدي
درمان پنوموني
منبع

پنونوني چيست؟
پنوموني عفونت يا التهاب بسيار شديد ريه ها ميباشد. در اين بيماري حبابچه هاي هوايي موجود در ريه ها پر از چرك و ساير مواد مايع ميشوند و رسيدن اكسيژن به خون با شكل مواجه ميگردد. عفونت هاي ريوي بصورت پنوموني مسئول تمام موارد مرگ در ايالات متحده هستند. اين امر تعجب برانگيز نيست زيرا كه:
الف – سطح اين تليومي ريه همواره در محرمن چند ليتر هواي آلوده به عوامل مخالف قرار دارند.
ب – فلور حلق و بيني را نار خارنكس مرتباً حتمي در افراد سالم در طي خواب آپيره ميشود.
ج – ساير بيماريهاي شايع ريه باعث تسليم مندن پاراشيسم و ريه در برابر ارگانيسم هاي مهاجم ميگردند.
بنابراين استريل ماندن پاراشيسم طبيعي ريه يك معجزه كوچك است. مجموعه اي مكانيسم هاي دفاعي ايمني و غير ايمني در دستگاه تنفسي وجود دارند كه از حلق و بيني تا فضاي آلوئولي امتداد دارند. آنها يك سر محكم را در را بر عوامل عفوني مختلف ايجاد ميكنند.
اين بيماري ميتواند بصورت يك بيماري باليني حاد و برق آسا پديدار شود يا بصورت يك بيماري مزمن بايد طولاني تر بروز كند.
طيف پنوموني از نظر بافت شناختي وسيع است: اگزودارب آلدوئولي فيبريني – چركي در پنوموني هاي باكتريايي حمله ارتشاع بينابيني تك هسته اي در پنومون هاي ويروسي و ساير پنوموني هاي آتيپيك و گرانولوم و تشكيل حفره در بسياري از پنوموني هاي مزمن
پنوموني هاي باكتريايي حاد بصورت يكي از دو الگوي آناتوميك و راديو گرافيك ديده ميشود پنومون لوبي و بروتكوپنوموني.

تعداد صفحات:92
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
چكيده
فصل اول
مقدمه
تاريخچه در جهان
سير تاريخي گذران اوقات فراغت
مشخصات فراغت در دوران جديد
تاريخچه در ايران
فصل دوم
كليات تحقيق
طرح مساله
روش تحقيق
روش اسنادي و مطالعه كتابخانه اي
مشاهده
مصاحبه
اهداف تحقيق
فايده تحقيق
سوالات تحقيق
تعريف عملياتي واژه ها
تعاريف اوقات فراغت
فرهنگ
خرده فرهنگ
فصل سوم
چارچوب نظري
بررسي آرا صاحب نظران
عوامل موثر بر چگونگي گذران اوقات فراغت
عامل زمان
عامل سن
عامل فضا و عامل جغرافيايي
عامل درآمد دسترسي به امكانات و وسايل و طبقات اجتماعي
عامل جنسيت
نوع نگرش ها، اعتقادات و ديدگاه
فصل چهارم
پيشينه تحقيقي اوقات فراغت
بخش مقالات
بخش جزوات درسي
پايان نامه ها
فصل پنجم
ويژگي ها و خصوصيات كلي جامعه مورد مطالعه
دلائل انتخاب و خصوصيات كلي جامعه مورد مطالعه
بررسي وضعيت جغرافيايي مناطق
جامعه مورد مطالعه
فصل ششم
يافته هاي تحقيق
مشاهدات اوليه
موضوع مشاهده
مشاهدات مربوط به گروه A
مشاهدات مربوط به گروه B
مقايسه
مصاحبه با مديريت و معاونت دبيرستان ها
مصاحبه با تعدادي از دانش آموزان
مقايسه
فصل هفتم
نتيجه گيري و پيشنهادات
فهرست منابع و ماخذ

چكيده:
اوقات فراغت و چگونگي گذران آن از مباحث تازه اي است كه بعد از انقلاب صنعتي و رشد منابع و تكنولوژي ها، توجه عالمان را برانگيخته و موضوعي مهم در حوزه علوم اجتماعي شده است. پژوهش حاضر به بررسي نحوه گذران اوقات فراغت در دو گروه از دانش آموزان دختر سال سوم رشته ادبيات و علوم انساني در دو دبيرستان شهيد بهشتي و شهيد اول به (ترتيب واقع در منطقه 1 و 16 شهر تهران) ميپردازد.
توجه به اوقات فراغت در اين پژوهش از ابعاد ذيل حائز اهميت ميباشد. اوقات فراغت يك امر فرهنگي است. بر شخصيت افراد و از جمله شكل گيري شخصيت اثر ميگذارد، آثار و نتايجي به صورت مثبت و منفي (انحراف و بزهكاري) برجاي ميگذارد. به فراغت جوانان و نوجوانان (كه تعداد زيادي از جمعيت جامعه را به خود اختصاص ميدهند) ميپردازد، به فراغت دختران كه از محروميت و محدوديت بيشتري در مقايسه با پسران برخوردارند توجه ميكند، توجه به فراغت در تعطيلات طولاني مدت تابستان و ايام نوروز، تطبيقي و مقايسه اي بودن، رويكرد انسان شناسي شهري و نهايتاً كاربردي بودن پژوهش حاضر از رئوس مهم توجه به اوقات فراغت و نحوه گذران آن ميباشد. جامعه مورد مطالعه در پژوهش حاضر دو كلاس 21 نفره دانش آموزان دختر دبيرستاني در سال سوم رشته ادبيات و علوم انساني است كه در دو قشر كاملاً متفاوت (قشر بالا و پايين) قرار دارند. در اين پژوهش از سه روش اسنادي، مشاهده، مصاحبه استفاد شده است.