بهترين و سريعترين مرجع دانلود كارآموزي و پروژه و پايان نامه

تعداد صفحات:75
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
فصل اول : كليات پژوهش
مقدمه
بيان مساله
اهميت و ضرورت پژوهش
اهداف پژوهش
هدف كلي
اهداف فرعي
فرفيه هاي پژوهش
فرضيه كلي
فرضيه هاي جزيي
تعريف نظري و عملياتي
تعريف نظري
تعريف عملياتي
فصل دوم : ادبيات پژوهش
بخش اول – شخصيت و ويژگي هاي شخصيت
شخصيت چيست؟
ويژگي‌هاي شخصيت
مطالعه شخصيت
تاريخ‌هاي مهم در روانشناسي شخصيت
نظريه‌هاي شخصيت
افراد مهم در روانشناسي شخصيت
واژه‌هاي كليدي شخصيت
بخش دوم – پيشرفت تحصيلي چيست و عوامل موثر بر آن كدام است؟
وضعيت فرهنگي خانواده
آرامش رواني و عاطفي خانواده
نوع دوستان دانش آموز و ويژگي هاي آن ها
آموزش هاي تقويتي
انجام منظم تكاليف درسي در منزل
آشنايي والدين با ويژگي هاي رواني فرزندان
رفتار معلم و نوع برخورد او در كلاس
افت تحصيلي چيست و عوامل موثر بر آن كدام است؟
ضريب هوشي پايين
بيسواد بودن والدين و عدم رفع اشكالات درسي دانش آموز
مدرسه هراسي و ترس از معلم
نداشتن ارتباط بين والدين و مدرسه
نبودن آرامش رواني و عاطفي در منزل
بكار بردن واژه هاي تحقير آميز در منزل
روش مطالعه غلط و معني دار نبودن آموخته ها
كارا نبودن معلم در تدريس
اختلات شخصيتي و مشكلات جسماني كودك
اضطراب در امتحان و ترس از نمره كم
از ديگرعوامل موثر بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان
برنامه درسي
كتاب هاي درسي و مواد آموزشي
معلم، روش تدريس و تربيت معلم
نقش اقتصاد در خانواده
مسكن و وضع اقتصادي خانواده
تاثير انگيزش در پيشرفت تحصيلي
انگيزه پيشرفت چيست؟
ويژگي هاي افراد پيشرفت گرا چيست؟
آموزش انگيزه پيشرفت
بخش سوم – پيشينه تحقيق
تحقيقات انجام شده در داخل كشور
تحقيقات انجام شده در خارج از كشور
خلاصه و جمع بندي تحقيق
فصل سوم : روش تحقيق
طرح پژوهش
جامعه آماري
نمونه و روش نمونه گيري
ابزار اندازه گيري
پرسشنامه سنجش صفات پنج گانه شخصيتي (NEO)
توصيف آزمون
شرايط آزمودني ها
نحوه تكميل پاسخنامه
نمره گذاري
اعتبار و روايي آزمون NEO
روش جمع آوري اطلاعات
فصل چهارم : تجزيه و تحليل داده ها
جدول توصيفي
جدول استنباطي
تحليل عاملي
فصل پنجم : بحث و نتيجه گيري
مقدمه
پيشنهادات
پيشنهادات بنيادي
پيشنهادات كاربردي
منابع و ماخذ

فهرست جداول:
نتايج آزمون KMO و بارتلت
مشخصه هاي آماري عامل هاي استخراج شده
ماترس چرخش يافته تحليل عاملي مربوط به عامل اول
ماتريس چرخش يافته تحليل عاملي مربوط به عامل دوم
ماتريس چرخش يافته تحليل عاملي مربوط به عامل سوم
ماتريس چرخش يافته تحليل عاملي مربوط به عامل چهارم
ماتريس چرخش يافته تحليل عاملي مربوط به عامل پنجم

چكيده:
هدف – هدف از پژوهش حاضر بررسي رابطه بين ويژگي هاي شخصيتي مادران با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان ابتدايي مدارس دولتي شهرستان كاشان كه در سال تحصيلي 94-1393 مشغول به تحصيل بوده اند، است.
روش – جامعه آماري پژوهش حاضر شامل كليه دانش آموزان مقطع ابتدايي مدارس دولتي شهرستان كاشان كه در سال 94-1393 مشغول به تحصيل بوده اند. نمونه پژوهش حاضر به حجم 60 نفر دانش آموز (30 نفر دانش آموز دختر و 30 نفر دانش آموز پسر) از مقطع پنجم دبستان انتخاب گرديده است.
روش نمونه گيري پژوهش از نوع تصادفي خوشه اي چند مرحله اي انتخاب گرديده است.
در اين پژوهش براي سنجش ويژگي هاي شخصيتي از پرسشنامه پنج عاملي NEO -FFI استفاده شد است.
براي سنجش سطح عملكرد تحصيلي نيز از نمرات دانش آموزان در پايان ترم در مقطع پنجم دبستان استفاده گرديده است.
يافته ها : بين معدل دانش آموزان و عامل هاي روانرنجوري N ،دلپذيري A و وجدان C رابطه معني داري يافت شد. و بين معدل دانش آموزان با عوامل برونگرايي E،انعطاف پذيري O و جنسيت رابطه معني داري يافت نشد.
نتيجه گيري : ميان صفات شخصيتي مادران و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان رابطه معنادار وجود دارد.

تعداد صفحات:102
نوع فايل:word
فهرست مطالب:
گواهي
سپاسگذاري
تقديم
فصل اول: طرح تحقيق
مقدمه
موضوع پژوهش
بيان مسئله
هدف پژوهش
فرضيه پژوهش
اهميت مساله
متغيرهاي تحقيق
تعريف عملياتي متغيرهاي تحقيق
تعريف رنگ
تعريف عملياتي شخصيت
فصل دوم: ادبيات (پيشينه) تحقيق
بخش اول: رنگ ها
مقدمه
تاريخچه رنگ
منشا و اهميت رنگ
صفات رنگ
روانشناسي رنگ ها
تاثيرات رنگ ها بر روي احساس و فكر و روان انسان
رنگ هاي اصلي و كمكي
جنبه هاي عاطفي شخصيت
رنگ هاي كمكي
پيشينه پژوهش (آزمايش لوشر)
رنگ قرمز
رنگ زرد
رنگ نارنجي
رنگ آبي
رنگ سبز
رنگ بنفش
رنگ قهوه اي
رنگ خاكستري
رنگ سياه
تداعي رنگ و نماد گرايي رنگ
بخش دوم- شخصيت و انواع آن
تاريخچه اي از نظريه هاي شخصيت
ريشه و معناي واژه شخصيت
تعريف شخصيت
انواع شخصيت
سنخ شناسي يونگ
نظريه آيزنيك
جنبه هاي توصيفي شخصيت از ديدگاه آيزنيك
بعد درون گرايي- برون گرايي
روان نژندان
روان پريشان
عوامل سببي
فصل سوم: طرح پژوهش
جامعه تحقيق
نمونه تحقيق
روش نمونه گيري
ابزار تحقيق
اعتبار (پايايي) ورودي پرسش نامه شخصيت آيزنيك
نحوه طرح و اجرا آزمون
شيوه آماري مورد استفاده
فصل چهارم: بيان و تحليل داده ها
تجزيه و تحليل داده هاي آماري
جدول شماره 2
تفسير و نتيجه كلي جدول شماره 2
فصل پنجم: خلاصه، بحث و نتيجه گيري
خلاصه تحقيق
توصيه هايي براي پژوهش هاي بعدي
محدوديت هاي پژوهش
تحليل و نتايج كلي تحقيق
فهرست منابع فارسي
پيوست
پرسشنامه آيزنك
جدول تبديل نمره خام به رتبه درصدي آيزنك

مقدمه:
انسان داراي حسي است به نام بينايي، كه اين عمل را جز چشم هاي او چيز ديگر ميسر نمي گردند. جهان هستي را به وسيله اين دو عضو كوچك پيچيده و حساس ميتوانيم ببينيم جهاني كه تمام اجزا و اشياء آن مشخصه اي به نام رنگ دارند.
هنگامي كه چشمان، بسته‌اند، جز سياهي و تاريكي چيزي وجود ندارد ولي به محض گشودن آن ها دنيا پراز رنگ هاي مختلف تصوير وارونه پرده حساس اتاق تاريك چشمانمان مي گردد و عمل ديدن انجام ميپذيرد در واقع اگر رنگ هاي مختلف تصوير نداشت. چرا كه همان گونه كه صدا اعصاب شنوايي را تحريك مي كند و عمل شنيدن به وقوع مي پيوندد و به دنبال آن عكس العمل در فرد به وجود مي آيد، رنگ نيز پس از تأثير و تحريك اعصاب گيرنده خود موجب ديدن و مهمتر از آن سبب ايجاد دخالت انگيختگي در فرد ميشود.
روانشناسي و فيزيولوژي رنگ ها و نحوه تأثير آن ها در حالت هاي رفتاري و رواني افراد از مباحث بسيار مهمي اند كه در زمينه رنگ ها قابل طرح و بررسي اند.
هر رنگي به مقتضاي خاصيت خود به نوعي در روان انسان اثر مي گذارد. كه بي ربط به رفتارهاي اجتماعي رواني او نيست. انتخاب رنگ اتاق، كتاب، ميز، لباس و … هميشه مورد توجه آدمي بوده و كسي مي خواهد رنگ ديوارهاي اتاقش كرم باشد يا ديگري سبز كم رنگ و …
اين ها همه گويايي تأثير رنگ در انسان اند. به طوري كه هر فردي بنا به مسايل دروني خود به رنگي انس دارد و آن را مي پسندد.